Las actividades fonéticas y la articulación oral de los niños de cinco años de la institución educativa particular América, Mariano Melgar - Arequipa 2016

• Autor: Jara Figueroa, Yaneth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/4329
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4329
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Fonético; Articulación; Comunicación; Lenguaje; Educación Inicial; Actividades Fonéticas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio “Las actividades fonéticas y la articulación oral de los niños de cinco años de la institución educativa particular América, Mariano Melgar - Arequipa 2016”, tiene como objetivo determinar la influencia de las actividades fonéticas en la articulación oral de los niños. La investigación presenta un diseño pre experimental. La recolección de información se dio a través de la observación mediante la ficha de registro de respuestas de evaluación de la articulación ELA - r del Grupo Albor Cohs; orientada por los 10 aspectos según la zona de articulación, el estudio se realizó con el total de 12 niños y niñas de cinco años de, considerada como una muestra censal. Los resultados promedio evidencian que la mayoría de niños y niñas, en el pre test se encuentran en el nivel de inicio y en el post test en el nivel de proceso con tendencia al nivel de logro. Se concluye que existe influencia de las actividades fonéticas en la articulación oral de niños de cinco años, hallando un valor de T de Student de 6.027 con una significancia de 8 gl. Y con un valor parámetro de 1,8595 inferior al valor t hallado, lo que demuestra que hay diferencia significativa entre el pre test y post test influyente.