Fortalecimiento del acompañamiento pedagógico para mejorar el uso de las TICS en aula de los docentes de la institución educativa Mariano Lino Urquieta del distrito de Puquina, provincia General Sanchez Cerro, región Moquegua, 2019

• Autores: Rabelo Grovas, Maria Salome, Zegarra Villena, Marco Antonio
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/13003
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/13003
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: uso de las TIC´s; aula; acompañamiento pedagógico; docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio es la respuesta a la situación problemática en la institución educativa Mariano Lino Urquieta, en la que se prioriza el limitado acompañamiento pedagógico en el uso de los recursos en el proceso de enseñanza aprendizaje; y primordialmente el uso de las TIC´s en aula, durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje; pudiendo utilizar como una herramienta de apoyo en su labor. Ante esta problemática el objetivo fundamental de la propuesta se orienta a mejorar el uso de las TIC´s en aula a través del fortalecimiento del acompañamiento pedagógico en los docentes de la institución educativa Mariano Lino Urquieta del distrito de Puquina, provincia General Sánchez Cerro, región Moquegua, 2019. Se trabajó con una muestra censal conformada por 14 docentes es decir, se realizó la investigación con los docentes. Fue una investigación de nivel aplicada, de tipo experimental, con un diseño pre - experimental de pretest - postest con un único grupo. Se concluye que el fortalecimiento del acompañamiento pedagógico mejoró el uso de las TIC´s en aula en los docentes de la institución educativa Mariano Lino Urquieta del distrito de Puquina, provincia General Sánchez Cerro, región Moquegua, 2019, con un logro significativo.