Juego libre en sectores para fomentar el desarrollo de la autonomía en niños y niñas de cinco años de la institución educativa N° 56326 Yanque, distrito de Colquemarca - Chumvibilcas Cusco 2020

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación denominado: Juego libre en sectores para fomentar el desarrollo de la autonomía en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 56326 Yanque, distrito de Colquemarca – Chumbivilcas Cusco. El estudio de investigación está fundamentado teóricamente en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Mora Atauchi, Maria Antonieta, Sivincha Torres, Isaias
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/16594
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/16594
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juego libre en sectores
Autonomía
Estrategias
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description El presente trabajo de investigación denominado: Juego libre en sectores para fomentar el desarrollo de la autonomía en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa N° 56326 Yanque, distrito de Colquemarca – Chumbivilcas Cusco. El estudio de investigación está fundamentado teóricamente en el proceso de desarrollo de la Autonomía basándose en la teoría de Piaget, en la que considera que los niños y niñas a través de la socialización desarrollan así su autonomía y la teoría de María Montessori quien sustenta que el niño para que pueda aprender de una manera más dinámica y esencial para su edad necesita el juego, estímulos y estrategias que le propicien nuevos aprendizajes. El método de investigación que se ha utilizado en el presente estudio es pre- experimental, y como tipo de investigación es aplicada, debido a que se aplicó sesiones de juego libre en sectores, para obtener resultados y dar una conclusión más precisa a la problemática. Se trabajó con una población y muestra conformada por 20 niños, del sexo masculino y femenino. y niñas de cinco años. A la muestra de estudio se le aplicó como instrumento una Lista de Cotejos que tuvo validez y confiabilidad para evaluar el nivel de Autonomía en niños de 5 años. Luego se aplicó sesiones basadas en el juego libre en sectores para promover su Autonomía en los niños y niñas de cinco años de la nuestra en estudio. Al término de la aplicación de sesiones de Juego libre en sectores como estrategia para promover la Autonomía en niños de cinco años, se aplicó en un pre- test y post-test obteniendo un nivel favorable finalmente.
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