Estudio de caso de dislalia funcional en tres hermanos de parto único y gemelar

• Autor: Pinto Manrique, Raul Mercedes
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/13864
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/13864
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: dislalia funcional; trastornos del habla; parto único y parto gemelar; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio tuvo como objetivo conocer los factores que dieron lugar a una dislalia de tipo funcional en tres hermanos, uno de parto único y dos de parto gemelar en forma simultánea. Fue guiado por el enfoque cualitativo y como método de investigación, la hermenéutica de tipo analítico-interpretativa; se utilizó como técnicas: el estudio de caso, la historia clínica psicológica, la observación directa e indirecta y la entrevista de profundidad no estructurada; y como estrategia, el análisis de contenido. La muestra fue elegida por conveniencia, tomando en cuenta dos criterios: el primero basado en los resultados del informe psicológico, que, para ser parte incluyente de la misma, el diagnóstico debe ser dislalia funcional; y el segundo, los tres participantes pertenecer a la misma familia y dos de ellos, sean provenientes de parto gemelar. Las conclusiones a las que se arribó, indican que los factores psicológicos emotivo-afectivos y los factores ambientales como el entorno, sus pares y la familia, son factores determinantes para la adquisición de la problemática en el de parto único y en los de parto gemelar, los factores genético-biológicos, con causales embarazo y parto; influyen en la aparición del lenguaje, dando lugar a cierta predisposición; sin embargo los factores ambientales, como el entorno, sus pares y la familia son causa directa en la aparición de la dislalia funcional de los gemelos. Además, esta problemática ya presentada en los tres menores trajo como consecuencia la adquisición o aprendizaje de un lenguaje propio.