Regulación emocional y habilidades sociales como factores predictores del consumo de alcohol en dos instituciones educativas del sur del Perú, 2025
Descripción del Articulo
La presente investigación titulada “Regulación emocional y habilidades sociales como factores predictores del consumo de alcohol en dos instituciones educativas del sur del Perú, 2025”, busca determinar si las variables de regulación emocional y habilidades sociales funcionan como factores que predi...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21980 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/21980 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Regulación emocional Habilidades sociales Consumo de alcohol https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente investigación titulada “Regulación emocional y habilidades sociales como factores predictores del consumo de alcohol en dos instituciones educativas del sur del Perú, 2025”, busca determinar si las variables de regulación emocional y habilidades sociales funcionan como factores que predicen el consumo de alcohol en estudiantes dos instituciones educativas del sur del Perú; pues permitirá implementar futuras estrategias preventivas respecto a las conductas de riesgo en los adolescentes. El estudio adoptó un enfoque empírico basado en una estrategia asociativa, utilizando el método hipotético-deductivo y un diseño no experimental de tipo predictivo transversal. Participaron 394 estudiantes de tercero a quinto año de secundaria de dos instituciones educativas, quienes fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos, se aplicó el Test de Identificación de los Trastornos debido al Consumo de Alcohol (AUDIT), Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ) y la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein. Los resultados revelaron que las variables de regulación emocional y habilidades sociales presentan una relación significativa e inversa al nivel del consumo de alcohol. Es decir que, a mayor desarrollo de habilidades sociales y mayor regulación emocional (reevaluación cognitiva) existirá menor o nula probabilidad de consumo de alcohol en los adolescentes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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