Estrategias metodológicas adecuadas para la comprensión lectora de niños bilingües del 3er grado ‘’C’’ de la IE N° 55006 Andahuaylas 2014

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación acción pedagógica, trata sobre la aplicacion de estrategias metodológicas adecuadas para la comprensión lectora de niños bilingües del 3er grado ‘’C’’ de la IE N° 55006 Andahuaylas 2014. Al analizar mis diarios de campo, no realizaba una metodología acertada en l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sotelo Quispe, Fani
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/4825
Enlace del recurso:http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4825
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acción pedagógica
Estrategias metodológicas
Comprensión lectora
Práctica pedagógica
Propuesta pedagógica
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