Las competencias y su influencia en la empleabilidad de los estudiantes. Caso: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

• Autor: Bayas Núñez, Segundo Werner
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/19401
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/19401
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias; Estudiantes universitarios; Empleo, Creación de; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

Determina en qué medida las competencias influyen en la empleabilidad de los estudiantes. Esta tesis ha sido desarrollada para obtener el Grado Académico de Doctor en Ciencias Administrativas. Para el desarrollo de la investigación, se empleó una investigación de tipo descriptivo, con un estudio correlacional no experimental, de diseño transaccional y con un enfoque cuantitativo. Se consideró la aplicación de encuestas para la recolección de datos y un cuestionario como instrumento con preguntas estructuradas en escala de Likert. La población de estudio estuvo conformada por grupos de estudiantes y docentes de la ULEAM Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, se usó un muestreo probabilístico con el cual se obtuvo una muestra de 378 estudiantes. Una gran mayoría del total encuestado, el 88 %, está de acuerdo y totalmente de acuerdo en que la variable competencia incide en la empleabilidad de los estudiantes, así mismo, el 79% opina igual sobre las competencias instrumentales y el 72% sobre las competencias interpersonales y sistémicas. Por otro lado, con un nivel de significación p-valor = 0.000 < ³ = 0.05, nos indica que existe una relación altamente significativa entre las variables competencia y empleabilidad. Por lo tanto, rechazamos la hipótesis nula Ho y aceptamos la hipótesis alternativa H1, es decir, demostramos el objetivo general de que existe influencia positiva y significativa entre las competencias y la empleabilidad de los estudiantes Caso: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Así mismo y con un valor de 0.77 en el coeficiente de correlación de Spearman, se demuestra que existe una relación altamente significativa. Por lo que se rechaza la hipótesis nula Ho y aceptamos la hipótesis alternativa H1, es decir, demostramos el objetivo general de que existe incidencia positiva y significativa entre las competencias y la empleabilidad de los estudiantes Caso: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Se deja en evidencia que el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior debe ser acompañado con una adecuada formación y potencialización de las habilidades y destrezas, brindando así una formación integral conforme a las actuales demandas y exigencias del mercado laboral.