El comic como estrategia didáctica para desarrollar la competencia escribe diversos tipos de textos narrativos

Descripción del Articulo

The present work of professional sufficiency entitled: "The comic as a didactic strategy to develop competence writes various types of narrative texts in elementary school students." Its objective is to determine the influence of comics as a didactic strategy to develop the competence of w...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sanchez Alvarado, Bladimiro
Formato: otro
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Trujillo
Repositorio:UNITRU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/17212
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14414/17212
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Educación primaria
Comunicación
Comic
Redacción
Texto
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description The present work of professional sufficiency entitled: "The comic as a didactic strategy to develop competence writes various types of narrative texts in elementary school students." Its objective is to determine the influence of comics as a didactic strategy to develop the competence of writing various types of written (narrative) texts in their mother tongue. We worked with a population of 170 students and a sample of 22 students in the fourth grade of primary education. The production of narrative texts through the comic requires an ability to organize information, communicative purpose, creativity, originality to achieve the performance of the communication area. For this reason, the aim is for students to learn to communicate their experiences, anecdotes inside and outside of school. The learning session was put to the test through a text production card that verified the necessary criteria to specify the writing of the comic.
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The learning session was put to the test through a text production card that verified the necessary criteria to specify the writing of the comic.El presente trabajo de suficiencia profesional titulado: “El comic como estrategia didáctica para desarrollar la competencia escribe diversos tipos de textos narrativos en estudiantes de primaria”. Tiene como objetivo determinar la influencia del cómic como estrategia didáctica para desarrollar la competencia escribe diversos tipos de textos escritos (narrativos) en su lengua materna. Se trabajó con una población de 170 estudiantes y una muestra de 22 estudiantes del cuarto grado de educación primaria. La producción de textos narrativos mediante el comic requiere una capacidad de organización de la información, propósito comunicativo, creatividad, originalidad para el logro del desempeño del área de comunicación. Por ello se busca que los estudiantes aprendan a comunicar sus vivencias, anécdotas dentro y fuera de la escuela. La sesión de aprendizaje fue evaluada a través de una ficha de producción de textos que verificó los criterios necesarios para concretizar la escritura del comic.Trabajo de suficiencia profesionalspaUniversidad Nacional de Trujilloinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de TrujilloRepositorio institucional – UNITRUreponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUEducaciónEducación primariaComunicaciónComicRedacciónTextoEl comic como estrategia didáctica para desarrollar la competencia escribe diversos tipos de textos narrativosinfo:eu-repo/semantics/otherTítulo ProfesionalLicenciado en Educación PrimariaEducación PrimariaUniversidad Nacional de Trujillo. 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El comic como estrategia didáctica para desarrollar la competencia escribe diversos tipos de textos narrativos
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