Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016
Descripción del Articulo
The research aimed to determine the relationship between personal factors: family functionality and level of self-esteem with academic performance in adolescents of the Educational Institution "José Andrés Razuri" - 2016. The sample was made up of 210 adolescents from third And fourth year...
Autores: | , |
---|---|
Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2017 |
Institución: | Universidad Nacional de Trujillo |
Repositorio: | UNITRU-Tesis |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/13610 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14414/13610 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
Materia: | Funcionalidad familiar autoestima rendimiento académico |
id |
UNIT_6039ef0d80d4828c7f3173beb9e2ff78 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/13610 |
network_acronym_str |
UNIT |
network_name_str |
UNITRU-Tesis |
repository_id_str |
4801 |
dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016 |
title |
Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016 |
spellingShingle |
Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016 Azañero Romero, Geanmarco Funcionalidad familiar autoestima rendimiento académico |
title_short |
Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016 |
title_full |
Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016 |
title_fullStr |
Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016 |
title_full_unstemmed |
Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016 |
title_sort |
Funcionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016 |
author |
Azañero Romero, Geanmarco |
author_facet |
Azañero Romero, Geanmarco Ramírez Benites, Jorge Leo |
author_role |
author |
author2 |
Ramírez Benites, Jorge Leo |
author2_role |
author |
dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Chunga Medina, Janet Julia |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Azañero Romero, Geanmarco Ramírez Benites, Jorge Leo |
dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Funcionalidad familiar autoestima rendimiento académico |
topic |
Funcionalidad familiar autoestima rendimiento académico |
description |
The research aimed to determine the relationship between personal factors: family functionality and level of self-esteem with academic performance in adolescents of the Educational Institution "José Andrés Razuri" - 2016. The sample was made up of 210 adolescents from third And fourth year of high school. The obtained information was processed and analyzed by: the statistical test of independence of criteria "Chi square" for related samples; The results are presented in simple and double-entry tables. We used the Family Functionality Questionnaire and Coopersmith's Self-Esteem Inventory. The results found lead to the following conclusions: With regard to the family functionality, it was found that 58.1% presented good functionality, a significant percentage 36.7% presented family dysfunction, and 5.2% presented severe dysfunctionality. Regarding the self-esteem variable, 54.8% had high self-esteem, 41.4% had average self-esteem, and 3.8% had low self-esteem. Academic performance, 7.6% had excellent academic performance, 39.5% had a good academic performance, 51.4% had an acceptable performance and 1.5% showed poor performance. Regarding the relation between family functionality and academic performance, a weak but significant association was found (X2 = 0.244, P = 0.038). The relationship between self-esteem and academic performance was found to be a mean but significant association (X2 = 0.405, P = 0.000). |
publishDate |
2017 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-09-12T23:59:01Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-09-12T23:59:01Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2017-01-23 |
dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14414/13610 |
url |
https://hdl.handle.net/20.500.14414/13610 |
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de Trujillo |
dc.source.es_PE.fl_str_mv |
Universidad Nacional de Trujillo Repositorio institucional - UNITRU |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UNITRU-Tesis instname:Universidad Nacional de Trujillo instacron:UNITRU |
instname_str |
Universidad Nacional de Trujillo |
instacron_str |
UNITRU |
institution |
UNITRU |
reponame_str |
UNITRU-Tesis |
collection |
UNITRU-Tesis |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/097ce3e8-a4da-4d06-8716-c50c1444b333/download https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/5c0a398e-d1c0-44df-a68c-01972b7d56cc/download |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
49f7894dd568f35a3ddf33d37efcd2eb 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional - UNITRU |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorios@unitru.edu.pe |
_version_ |
1807290397600251904 |
spelling |
Chunga Medina, Janet JuliaAzañero Romero, GeanmarcoRamírez Benites, Jorge Leo2019-09-12T23:59:01Z2019-09-12T23:59:01Z2017-01-23https://hdl.handle.net/20.500.14414/13610The research aimed to determine the relationship between personal factors: family functionality and level of self-esteem with academic performance in adolescents of the Educational Institution "José Andrés Razuri" - 2016. The sample was made up of 210 adolescents from third And fourth year of high school. The obtained information was processed and analyzed by: the statistical test of independence of criteria "Chi square" for related samples; The results are presented in simple and double-entry tables. We used the Family Functionality Questionnaire and Coopersmith's Self-Esteem Inventory. The results found lead to the following conclusions: With regard to the family functionality, it was found that 58.1% presented good functionality, a significant percentage 36.7% presented family dysfunction, and 5.2% presented severe dysfunctionality. Regarding the self-esteem variable, 54.8% had high self-esteem, 41.4% had average self-esteem, and 3.8% had low self-esteem. Academic performance, 7.6% had excellent academic performance, 39.5% had a good academic performance, 51.4% had an acceptable performance and 1.5% showed poor performance. Regarding the relation between family functionality and academic performance, a weak but significant association was found (X2 = 0.244, P = 0.038). The relationship between self-esteem and academic performance was found to be a mean but significant association (X2 = 0.405, P = 0.000).La investigación tuvo como objetivo, determinar la relación que existe entre los factores personales: funcionalidad familiar y nivel de autoestima con el rendimiento académico en los adolescentes de la Institución Educativa “José Andrés Razuri” – 2016. La muestra estuvo conformada por 210 adolescentes de tercer y cuarto año de secundaria. La información obtenida fue procesada y analizada mediante: la prueba estadística de independencia de criterios “Chi cuadrado” para muestras relacionadas; los resultados son presentados en tablas simples y de doble entrada. Se utilizó el Cuestionario de Funcionalidad familiar y el Inventario de autoestima de Coopersmith. Los resultados hallados conducen a las siguientes conclusiones: Con respecto a la funcionalidad familiar, se encontró un que un 58.1% presento buena funcionalidad, un importante porcentaje 36.7% presento disfuncionalidad familiar, y un 5.2% presento disfuncionalidad severa. Con respecto a la variable autoestima, un 54.8% presentaron autoestima alta, un 41.4% presentaron autoestima media, y un 3.8% presentan autoestima baja. El rendimiento académico, un 7.6% presentaron un rendimiento académico excelente, un 39.5% presentaron un rendimiento académico bueno, un 51.4% presentaron un rendimiento aceptable y un 1.5% presentaron un rendimiento deficiente. Con respecto a la relación entre la funcionalidad familiar y el rendimiento académico se encontró una asociación significativa (X2 = 0,244, P = 0,038). La relación entre la autoestima y el rendimiento académico se encontró una asociación significativa (X2 = 0,405, P = 0,000).TesisspaUniversidad Nacional de Trujilloinfo:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad Nacional de TrujilloRepositorio institucional - UNITRUreponame:UNITRU-Tesisinstname:Universidad Nacional de Trujilloinstacron:UNITRUFuncionalidad familiarautoestimarendimiento académicoFuncionalidad familiar y autoestima y su relación con el rendimiento académico en adolescentes - 2016info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUBachillerLic. de EnfermeríaEnfermera (o)Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de enfermeríaORIGINAL1734.pdf1734.pdfapplication/pdf1316460https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/097ce3e8-a4da-4d06-8716-c50c1444b333/download49f7894dd568f35a3ddf33d37efcd2ebMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://dspace.unitru.edu.pe/bitstreams/5c0a398e-d1c0-44df-a68c-01972b7d56cc/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.14414/13610oai:dspace.unitru.edu.pe:20.500.14414/136102019-09-12 18:59:01.666open.accesshttps://dspace.unitru.edu.peRepositorio Institucional - UNITRUrepositorios@unitru.edu.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 |
score |
13.909954 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).