Clima social familiar y conducta disocial en estudiantes de una institución educativa pública

Descripción del Articulo

El propósito de la investigación fue establecer la relación entre clima social familiar y conducta disocial en estudiantes de una institución educativa pública. Los participantes del estudio fueron 172 estudiantes del nivel secundaria de 15 a 17 años que estudian en una institución educativa pública...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: De La Cruz Paquiyauri, Ruth Karina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/982
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.11955/982
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Family environment
Antisocial personality disorder
Secondary school students
Psicología--Tesis
Medio familiar
Trastorno de personalidad antisocial
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description El propósito de la investigación fue establecer la relación entre clima social familiar y conducta disocial en estudiantes de una institución educativa pública. Los participantes del estudio fueron 172 estudiantes del nivel secundaria de 15 a 17 años que estudian en una institución educativa pública del distrito de San Luis, la muestra fue no probabilista. El diseño de la investigación fue un estudio descriptivo correlacional. Se utilizo dos instrumentos: la Escala de clima social familiar FES y el Cuestionario de Conductas Disociales (CCD – MOVIC). Se aplico el coeficiente de correlación de Rho de Spearman, se halló una puntuación de ,162 encontrando que no existe relación significativa entre clima social familiar y conducta Disocial. Asimismo, se encontró que el 74,71% de estudiantes se ubicó en una categoría media de clima social familiar y con respecto a la variable Conducta Disocial el 73,26 % de adolescentes se ubicó en la categoría Medias bajas.
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Asimismo, se encontró que el 74,71% de estudiantes se ubicó en una categoría media de clima social familiar y con respecto a la variable Conducta Disocial el 73,26 % de adolescentes se ubicó en la categoría Medias bajas.The purpose of the research was to establish the relationship between family social climate and dissocial behavior in students of a public educational institution. The study participants were 172 high school students from 15 to 17 years old who study in a public educational institution in the district of San Luis, the sample was non-probabilistic. The research design was a descriptive correlational study. Two instruments were used: the Family Social Climate Scale FES and the Dissocial Behavior Questionnaire (CCD - MOVIC). Spearman's Rho correlation coefficient was applied, a score of .162 was found, finding that there is no significant relationship between family social climate and Dissocial behavior. Likewise, it was found that 74.71% of students were placed in a medium category of family social climate and with respect to the Dissocial Behavior variable, 73.26% of adolescents were placed in the Low Medium category.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UNIFÉreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE Family environmentAntisocial personality disorderSecondary school studentsPsicología--TesisMedio familiarTrastorno de personalidad antisocialEstudiante de secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01Clima social familiar y conducta disocial en estudiantes de una institución educativa públicainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestra en Psicología con mención en Psicología Clínica y de la SaludUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de PosgradoMaestríaPsicología con mención en Psicología Clínica y de la Salud40174394https://orcid.org/0000-0001-7750-980747083352313247Roa Meggo, Ysis JudithMontes de Oca Serpa, Jesús HugoDeza Villanueva, Sabina LilaAlarcón Alarcón, Rosario Guadalupehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP33: Programa Académico de Maestría en Psicología con Mención en Psicología Clínica y de la SaludORIGINALDe La Cruz Paquiyauri, Ruth Karina_2022.pdfDe La Cruz Paquiyauri, Ruth Karina_2022.pdfapplication/pdf720187https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/ee47544b-e69c-4aff-9810-1d8cd0636216/downloadece21c54b9a9ec50e3950289606ab16aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/0dfe69f8-a675-4afb-b436-3ab45a02a0a5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTDe La Cruz Paquiyauri, RK_2022.pdf.txtDe La Cruz Paquiyauri, RK_2022.pdf.txtExtracted texttext/plain107541https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/cccd5d3d-5872-452a-832b-b880d7e8d1d9/downloadb98381582299cc4b8fd7de15024e7124MD53De La Cruz Paquiyauri, Ruth Karina_2022.pdf.txtDe La Cruz Paquiyauri, Ruth Karina_2022.pdf.txtExtracted texttext/plain101828https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/6409e790-5862-4636-b2b2-39eb5312799e/downloadd86bb0b42d301de7c30176e2fd0817f5MD55THUMBNAILDe La Cruz Paquiyauri, RK_2022.pdf.jpgDe La Cruz Paquiyauri, RK_2022.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4221https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/8a2e768e-bf48-4d98-ba51-1c975a6695fa/download2b39b8b11c54718ce346c4a06d060314MD54De La Cruz Paquiyauri, Ruth Karina_2022.pdf.jpgDe La Cruz Paquiyauri, Ruth Karina_2022.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15175https://repositorio.unife.edu.pe/bitstreams/06ac178c-970a-43d6-8179-54fae91883e3/download67aba634124174c90b3cce53e8a2c262MD5620.500.11955/982oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/9822025-07-09 22:25:14.137https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unife.edu.peRepositorio Institucional UNIFErepositorio@unife.edu.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