Estrategias metodológicas de aprendizaje y el desarrollo cognitivo en los estudiantes de la Institución Educativa N°22505 - San Idelfonso de La Tinguiña – Ica, 2023

Descripción del Articulo

La instrucción durante los primeros ciclos resulta fundamental, configurándose como una trayectoria constante y holística, resultado de múltiples vivencias ofrecidas por el hogar y el centro educativo a los infantes, mediante la conexión con el entorno colectivo y el ambiente en que crece, convirtié...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paucar Ventura, Judith Carolina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica
Repositorio:UNICA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unica.edu.pe:20.500.13028/7116
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Resolución de problemas de cantidad
Estrategias educativas
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description La instrucción durante los primeros ciclos resulta fundamental, configurándose como una trayectoria constante y holística, resultado de múltiples vivencias ofrecidas por el hogar y el centro educativo a los infantes, mediante la conexión con el entorno colectivo y el ambiente en que crece, convirtiéndose en el cimiento del desarrollo pleno del individuo. Investigaciones revelan que cerca del 90% del encéfalo infantil progresa en las etapas iniciales de existencia y estas resultan cruciales para la evolución de hitos hacia su madurez. La atención afectuosa, el impulso de sus capacidades intelectuales, físicas y verbales mediante dinámicas lúdicas y estimulación inicial, resultan esenciales para que los pequeños cuenten con aptitudes durante su etapa académica donde, gracias al apoyo de los maestros y la implementación de métodos didácticos, potencian su crecimiento completo transformándose en magníficos aprendices y miembros de la comunidad, preparados para continuar fortaleciendo sus talentos a lo largo de su existencia.
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La atención afectuosa, el impulso de sus capacidades intelectuales, físicas y verbales mediante dinámicas lúdicas y estimulación inicial, resultan esenciales para que los pequeños cuenten con aptitudes durante su etapa académica donde, gracias al apoyo de los maestros y la implementación de métodos didácticos, potencian su crecimiento completo transformándose en magníficos aprendices y miembros de la comunidad, preparados para continuar fortaleciendo sus talentos a lo largo de su existencia.Early childhood education is essential, serving as a constant and holistic journey, the result of multiple experiences offered to children by the home and school, through connection with the collective environment and the environment in which they grow up, becoming the foundation for the full development of the individual. Research reveals that nearly 90% of a child's brain progresses during the initial stages of life, and these stages are crucial for the development of milestones toward maturity. Affectionate care, the promotion of intellectual, physical, and verbal abilities through playful dynamics and initial stimulation, are essential for children to acquire the skills they need during their academic years. Thanks to the support of teachers and the implementation of teaching methods, they enhance their full growth, transforming themselves into magnificent learners and members of the community, prepared to continue strengthening their talents throughout their lives.application/pdfspaUniversidad Nacional San Luis GonzagaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Métodos lúdicosResolución de problemas de cantidadEstrategias educativasRazonamiento matemáticohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias metodológicas de aprendizaje y el desarrollo cognitivo en los estudiantes de la Institución Educativa N°22505 - San Idelfonso de La Tinguiña – Ica, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNICA-Institucionalinstname:Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Icainstacron:UNICASUNEDULicenciado en Ciencias de la Educación con mención en Educación PrimariaCiencias de la EducaciónUniversidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades21559763https://orcid.org/0000-0002-0779-530775686337411058Jiménez Rodríguez, AméricoHuamaní Atoccsa, Simón PelayoRoberto Zenobio, Olivia LópezDonayre Dionicio, Sotelohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; charset=utf-81304https://repositorio.unica.edu.pe/bitstreams/806f82db-949a-4867-a05d-1c03011b0056/downloada6b7515855e84620a14ccccf9daae66dMD51falseAnonymousREADORIGINALEstrategias metodológicas de aprendizaje y el desarrollo cognitivo en los estudiantes de la Institución Educativa N°22505 - San Idelfonso de La Tinguiña – Ica, 2023.pdfTESIS PAUCAR JUDITH _repo.pdfapplication/pdf2102257https://repositorio.unica.edu.pe/bitstreams/c3a125b6-132d-4299-8e6a-ed64fad8c03f/download1253fb1b9d7eab8f9718174f74fd3d38MD52trueAnonymousREADFormato de autorización.pdfanexo 1 de repositorio.pdfapplication/pdf208017https://repositorio.unica.edu.pe/bitstreams/eb726c7f-2dca-45e3-af56-4dd1f61872b4/downloadb98cc640a19bb06cd496486f0f940f34MD53falseAdministratorREADANTIPLAGIO.pdfConstancia Informe Paucar ventura.pdfapplication/pdf266710https://repositorio.unica.edu.pe/bitstreams/1bf60c86-3efe-48d4-85ff-8d30fce38362/downloadac0920d76092f1b235f3e6846c31ea97MD54falseAdministratorREADTEXTEstrategias metodológicas de aprendizaje y el desarrollo cognitivo en los estudiantes de la Institución Educativa N°22505 - 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