Acción tutorial universitaria en la inteligencia emocional en un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión – Yanahuanca, 2019.

• Autor: Medrano Reyes, Sonia
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/6295
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/6295
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; Acción tutorial universitaria; Metodología activa participativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue determinar la influencia de la Acción Tutorial Universitaria en la Inteligencia Emocional en un Grupo de Estudiantes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión – Yanahuanca, 2019; donde el tipo de investigación fue aplicativo, el diseño es de dos grupos no equivalentes y el tamaño de la muestra de 48 estudiantes. En el cual se aplicó el Test para la medir la Inteligencia Emocional Reuven Bar-On, para el pre y pos test, tanto en el grupo experimental y el grupo de control, y además se desarrolló 14 sesiones, donde se ha empleado actividades vivenciales y de sensibilización con metodología activa participativa con atención personalizada en la dimensión académica y personal a los estudiantes. Se encontró que existe influencia significativa de la Acción Tutorial Universitaria en la Inteligencia Emocional en un Grupo de Estudiantes de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión – Yanahuanca, 2019 (valor Z= - 3,127b y p = ,002); de forma similar en cada uno de los componentes analizados: componente intrapersonal (valor Z = -3,139b y p = ,002), componente interpersonal (valor Z = -,767b y p = ,443), componente de adaptabilidad (valor Z = -2,814b y p = ,005), componente manejo de estrés (valor Z = -2,758b y p = ,006) y componente estado de ánimo (valor Z = -2,381b y p = ,017). Al finalizar el presente estudio se logró en el grupo experimental el desarrollo y mejora de la inteligencia emocional en las escalas y sub escalas, quienes lograron obtener resultados mejorados y altos, en su mayoría.