Aplicación de la estrategia “Toad Pulpin” para perder la acuafobia para el aprendizaje de la natación estilo Crowl en los alumnos del nivel primario de la I.E. Sagrada Familia, Fe y Alegria N° 64 de Tingo María, año 2020

• Autores: Estela Ventura, Jhon Esler, Guevara Saldaña, Jhonny, Jara Miguel, Jubert Pepe
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/9730
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/9730
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Natación; Estrategia; Flotación; Propulsión; Deslizamiento; Respiración; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El informe titulado, Aplicación de la estrategia “Toad Pulpin” para perder la acuafobia para el aprendizaje de la natación estilo crowl en los alumnos del nivel primario de la I.E. Sagrada Familia, Fe y Alegría N° 64 de Tingo María 2020, el objetivo se centró en determinar la efectividad de la Estrategia “Toad Pulpin” para Perder la Acuafobia en el aprendizaje de la natación estilo crowl en alumnos de primaria. Utilizó una investigación aplicada de diseño pre experimental y trabajó con 25 niños y niñas como muestra representativa. Asimismo, se aplicó una lista de cotejo que contó de 20 ítems para la variable consecuente, por lo que se consideró las escalas correspondientes según las dimensiones de trabajo de la variable en estudio. Al finalizar el estudio respectivo se demostró que la aplicación de la estrategia “Toad Pulpin” tiene una efectividad significativa en el aprendizaje de la propulsión, respiración, flotación y deslizamiento de la natación estilo crol, por lo evidenciado en el valor calculado de p – valor = 0,000 que es menor a α=0,05; entonces, se rechaza la hipótesis nula.