Actividades auténticas para desarrollar la competencia lee diversos tipos de textos en estudiantes de la Institución Educativa 32133, Ambo 2023

• Autor: Paredes Munguia, Marco Antonio
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/11188
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/11188
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actividades auténticas; Lee; Competencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tiene como objetivo general demostrar cómo las actividades auténticas influyen para el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos en estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Nº 32133 de Ambo - Huánuco 2023. Para ello se ha desarrollado la investigación de tipo aplicado haciendo uso de las actividades auténticas, en su profundidad tiene alcance explicativo porque ha permitido establecer las relaciones de causa – efecto a través de la prueba de hipótesis, demostrando el efecto que tienen las actividades auténticas para desarrollar la competencia lee diversos tipos de textos. La muestra estuvo conformada por 52 estudiantes del sexto grado de primaria de la institución educativa en estudio. Se hizo uso de la escala de valoración como instrumento para determinar los efectos de las actividades auténticas. Se tuvo como resultado que las actividades auténticas influyen positivamente para el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos en estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa N° 32133 de Ambo - Huánuco 2023. (t = 14,09 que es mayor al valor de t crítica = 1,71), con lo cual se acepta la hipótesis de investigación.