Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014

Descripción del Articulo

La investigación consistió en fortalecer mi práctica pedagógica aplicando las estrategias cognitivas, motivación y características resilientes en el área de inglés para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes. Se realizó utilizando materiales como los metaplanes, papelotes e imágenes, la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Berrospi Jaramillo, Jenny
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/2921
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/2921
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategias Comore
Compresión de textos
Área de inglés
Educación General
id UNHE_a1b588a27ac5e2588cf8c2893015ac2e
oai_identifier_str oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/2921
network_acronym_str UNHE
network_name_str UNHEVAL-Institucional
repository_id_str 4607
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
title Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
spellingShingle Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
Berrospi Jaramillo, Jenny
Estrategias Comore
Compresión de textos
Área de inglés
Educación General
title_short Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
title_full Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
title_fullStr Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
title_full_unstemmed Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
title_sort Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
author Berrospi Jaramillo, Jenny
author_facet Berrospi Jaramillo, Jenny
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Huamán Sánchez, Yudy Milka
dc.contributor.author.fl_str_mv Berrospi Jaramillo, Jenny
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estrategias Comore
Compresión de textos
Área de inglés
topic Estrategias Comore
Compresión de textos
Área de inglés
Educación General
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv Educación General
description La investigación consistió en fortalecer mi práctica pedagógica aplicando las estrategias cognitivas, motivación y características resilientes en el área de inglés para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes. Se realizó utilizando materiales como los metaplanes, papelotes e imágenes, las actividades desarrolladas en clase fueron construidas con la participación de los estudiantes en base a organizadores visuales previamente construidas de acuerdo a las lecturas, para medir el proceso se utilizaron como instrumentos la lista de cotejo, trabajos prácticos individuales y equipos. Se dio un resultado progresivo, por lo que se concluye que la mayoría de mis estudiantes llegaron a comprenderme utilizando las estrategias cognitivas, de igual modo en la motivación y en las características resilientes.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-04-06T14:21:26Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-04-06T14:21:26Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.other.none.fl_str_mv 2ED.DEC 004 B46
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13080/2921
identifier_str_mv 2ED.DEC 004 B46
url https://hdl.handle.net/20.500.13080/2921
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Hermilio Valdizán
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio Institucional - UNHEVAL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNHEVAL-Institucional
instname:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
instacron:UNHEVAL
instname_str Universidad Nacional Hermilio Valdizán
instacron_str UNHEVAL
institution UNHEVAL
reponame_str UNHEVAL-Institucional
collection UNHEVAL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/f05e8bb2-d9aa-419b-a933-e66ea1fab1ed/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/33c9121a-1666-4147-9563-54557b8e8d69/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/2249725f-28d4-4514-8ae0-4dfe4139477f/download
https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/23e94812-0167-43e6-8efb-ecbcf7eb1d22/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 7d0b9c77fdbef55e27334b5be97a97c0
bb885ba9f4e585e0255e6f2d65485746
7ee3264793a73881d8b41e10ece83d24
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNHEVAL
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unheval.edu.pe
_version_ 1822145818025525248
spelling Huamán Sánchez, Yudy MilkaBerrospi Jaramillo, Jenny2018-04-06T14:21:26Z2018-04-06T14:21:26Z20182ED.DEC 004 B46https://hdl.handle.net/20.500.13080/2921La investigación consistió en fortalecer mi práctica pedagógica aplicando las estrategias cognitivas, motivación y características resilientes en el área de inglés para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes. Se realizó utilizando materiales como los metaplanes, papelotes e imágenes, las actividades desarrolladas en clase fueron construidas con la participación de los estudiantes en base a organizadores visuales previamente construidas de acuerdo a las lecturas, para medir el proceso se utilizaron como instrumentos la lista de cotejo, trabajos prácticos individuales y equipos. Se dio un resultado progresivo, por lo que se concluye que la mayoría de mis estudiantes llegaron a comprenderme utilizando las estrategias cognitivas, de igual modo en la motivación y en las características resilientes.Tesis de Segunda EspecialidadspaUniversidad Nacional Hermilio ValdizánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esUniversidad Nacional Hermilio ValdizánRepositorio Institucional - UNHEVALreponame:UNHEVAL-Institucionalinstname:Universidad Nacional Hermilio Valdizáninstacron:UNHEVALEstrategias ComoreCompresión de textosÁrea de inglésEducación GeneralEstrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTítulo Profesional de Segunda EspecialidadUniversidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo de Segunda Especialidad Profesional con mención en Didáctica de la Educación CiudadanaEducaciónTHUMBNAIL2ED.DEC 004 B46.pdf.jpg2ED.DEC 004 B46.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17787https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/f05e8bb2-d9aa-419b-a933-e66ea1fab1ed/download7d0b9c77fdbef55e27334b5be97a97c0MD58TEXT2ED.DEC 004 B46.pdf.txt2ED.DEC 004 B46.pdf.txtExtracted texttext/plain103535https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/33c9121a-1666-4147-9563-54557b8e8d69/downloadbb885ba9f4e585e0255e6f2d65485746MD57ORIGINAL2ED.DEC 004 B46.pdf2ED.DEC 004 B46.pdfTexto completoapplication/pdf1847892https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/2249725f-28d4-4514-8ae0-4dfe4139477f/download7ee3264793a73881d8b41e10ece83d24MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.unheval.edu.pe/bitstreams/23e94812-0167-43e6-8efb-ecbcf7eb1d22/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD5220.500.13080/2921oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/29212024-10-22 10:51:40.848http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unheval.edu.peRepositorio Institucional UNHEVALrepositorio@unheval.edu.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
score 13.914502
Estrategias Comore para mejorar la compresión de textos en estudiantes del segundo grado D en el área de inglés de la institución educativa integrada Juan José Crespo y Castillo de Ambo, 2014
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares