Ejercicios posturales como estrategia metodológica para reducir el estrés emocional en estudiantes de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación
Descripción del Articulo
La presente investigación titulada: Ejercicios posturales como estrategia metodológica para reducir el estrés emocional en estudiantes de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación. Tuvo como objetivo determinar si los ejercicios posturales como estrategia metodológica reducen el estrés emocional...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional Hermilio Valdizán |
| Repositorio: | UNHEVAL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/13029 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13080/13029 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Ejercicios posturales Estrés emocional Estrategia metodológica Fisiológica Social Cognitiva Conductual https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación titulada: Ejercicios posturales como estrategia metodológica para reducir el estrés emocional en estudiantes de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación. Tuvo como objetivo determinar si los ejercicios posturales como estrategia metodológica reducen el estrés emocional en estudiantes de secundaria. La población de esta investigación está conformada por 325 estudiantes del 1° al 5° año de educación secundaria de la Institución educativa, trabajándose con una muestra de 70 estudiantes del 2° de secundaria en las secciones de A y B como grupos de control y experimental, empleando una metodología de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo de diseño cuasiexperimental. La variable independiente hace referencia a los ejercicios posturales y la dependiente al estrés emocional. Al finalizar es estudio respectivo se demostró que los ejercicios posturales como estrategia metodológica reducen significativamente el estrés emocional en estudiantes de secundaria del Colegio Nacional de Aplicación, ello comprobado en el análisis estadístico, ya que el p valor = 0,000 < α = 0,05, rechaza la hipótesis nula y afirma que los ejercicios técnicos posturales influyen favorablemente en la mejora de los niveles del estrés emocional en lo que corresponde a la respuesta fisiológica, social, cognitiva y conductual. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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