Gestión institucional y desempeño docente en el ciclo de formación interna en la Institución Educativa Nuestra Señora de Lourdes, Acomayo

• Autores: Cabanillas Chavez, Eyleen Melissa, Llanos Alvarado, Lut Gisela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/12383
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/12383
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño docente; Gestión institucional; Aprendizajes; Formación interna; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este estudio titulado Gestión institucional y desempeño docente en el ciclo de formación interna en la institución educativa Nuestra Señora de Lourdes, Acomayo, parte del problema formulado de la manera siguiente: ¿Qué relación existe entre la gestión institucional y el desempeño docente en la institución educativa Nuestra Señora de Lourdes de Acomayo?, cuyo objetivo principal fue Determinar la relación que existe entre la gestión institucional y el desempeño docente en la institución educativa Nuestra Señora de Lourdes de Acomayo. Por su enfoque se circunscribe dentro de una investigación cuantitativa, de acuerdo a su finalidad es una investigación aplicada. El diseño trabajado es correlacional. Como población de estudio se tuvo a los docentes y directivos de la institución educativa Nuestra Señora de Lourdes de Acomayo. que constituyeron un total de 31, la muestra de estudio fue de corte censal es decir nuestra muestra fue toda la población. De los resultados obtenidos se deduce que existe una relación significativa positiva muy fuerte con un valor de 0,879 y una significancia <,001 entre la gestión administrativa y el desempeño docente en la institución educativa Nuestra Señora de Lourdes de Acomayo. La conclusión principal que arroja nuestra investigación se presenta de la siguiente manera: los resultados del análisis estadístico mediante la prueba de correlación Rho de Spearman indican una relación positiva muy fuerte y estadísticamente significativa entre la gestión institucional y el desempeño docente en la institución educativa Nuestra Señora de Lourdes de Acomayo, con un coeficiente de correlación de 0.879 y un nivel de significancia p < 0.001. Esto implica que una gestión administrativa eficiente contribuye de manera significativa a mejorar el desempeño docente, lo que podría impactar positivamente en la calidad del proceso educativo.