Autoestima y habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Integrado Nacional N° 84102 de José María Arguedas de Umbe – 2022

• Autores: Simon Duran, Juan Carlos, Perez Utrilla, Franklin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/9286
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/9286
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Habilidades sociales; Personal; Familiar; Académica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La autoestima y las habilidades sociales son dos aspectos fundamentales en el desarrollo personal y en las relaciones interpersonales. Estas pueden tener un impacto positivo y significativo en la vida de un estudiante. Por ello la investigación tuvo la finalidad de determinar la correlación de la autoestima y las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Integrado Nacional N° 84102 de José María Arguedas De Umbe – 2022. La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo y diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por 19 estudiantes pertenecientes al quinto y sexto grado de primaria. Los principales resultados fueron: El 63.16% de los estudiantes de quinto y sexto grado de primaria se encuentran en el nivel alto en cuanto a la autoestima y el 75.00% de los estudiantes de quinto y sexto grado de primaria se encuentran en el nivel promedio las habilidades sociales. La conclusión que la investigación llegó fue: Se determinó que existe una correlación positiva entre la autoestima y las habilidades sociales de los estudiantes de la Institución Educativa Integrado Nacional N° 84102 de José María Arguedas De Umbe – 2022. Obteniendo un Rho de Speraman de 0.758, por lo que se estableció que la autoestima del niño es directamente proporcional a las habilidades sociales desarrolladas.