Efecto del programa de intervención multidisciplinaria y el aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales del Centro de Educación Básica Especial Nº 02 Laura Alva Saldaña del distrito de Barranco - 2017.

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La investigación estuvo orientada al estudio de la influencia del programa de intervención multidisciplinaria y el aprendizaje de n iños con necesidades educativas especiales del Centro de Educación Básica Especial Nº 02 Laura Alva Saldaña del distrito de Barranco - 2017. Desarrolló el problema prin...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Caso Dionisio, Edith Marleni
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/4041
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Intervención multidisciplinaria
Influye en el aprendizaje
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description La investigación estuvo orientada al estudio de la influencia del programa de intervención multidisciplinaria y el aprendizaje de n iños con necesidades educativas especiales del Centro de Educación Básica Especial Nº 02 Laura Alva Saldaña del distrito de Barranco - 2017. Desarrolló el problema principal: ¿Cómo el programa de intervención multidisciplinaria influye en el aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales del Centro de Educación Básica Especial Nº 02 Laura Alva Saldaña del distrito de Barranco - 2017?, El objetivo principal fue: Determinar como la intervención multidisciplinaria influye en el aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales del Centro de Educación Básica Especial Nº 02 Laura Alva Saldaña del distrito de Barranco - 2017. La población de estudio estuvo constituida por los estudiantes del aula especial de 02 años, la muestra fue Censal, quiere decir que han sido considerados todos los estudiantes. El tipo de investigación fue la aplicada, el diseño de la investigación fue el pre-experimental. Los instrumentos utilizados fueron: análisis documental de los registros de evaluación, Ficha de observación, cuaderno anecdotario. Los result ados de la investigación señalaron que el programa de intervención multidisciplinaria influye en el aprendizaje de niños con necesidades educativas especiales del Centro de Educación Básica Especial Nº 02 Laura Alva Saldaña del distrito de Barranco – 2017.
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