Aplicación de un módulo didáctico de comprensión de lectura para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes de la especialidad de educación intercultural bilingüe-lengua española de la UNE Enrique Guzmán y Valle.

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La investigación titulada Aplicación de un módulo didáctico de comprensión de lectura para mejorar el aprendizaje significativo en los estudiantes de la especialidad de Educación Intercultural Bilingüe-Lengua Española de la UNE Enrique Guzmán y Valle, se aplicó un módulo didáctico de comprensión de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Azurín Castillo, Vilma Urbana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2009
Institución:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio:UNE-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/507
Enlace del recurso:https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/507
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje significativo
Intercultural Bilingüe
Influencia en el aprendizaje
Módulo de comprensión de lectura
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