Metodología activa y la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de la institución educativa n° 0662 Adolfo Paredes Rengifo del distrito de Picota, San Martín
Descripción del Articulo
El objetivo del presente trabajo de investigación fue analizar la relación que existe entre la metodología activa y la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de nivel secundaria. tipo de investigación no experimental con diseño descriptivo correlacional enfoque cuantitativo co...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/641 |
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El objetivo del presente trabajo de investigación fue analizar la relación que existe entre la metodología activa y la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de nivel secundaria. tipo de investigación no experimental con diseño descriptivo correlacional enfoque cuantitativo conformada con una probabilística de 276 estudiantes a quienes se les aplicó los instrumentos validados mediante juicio de expertos como también con el v. de Aiken y confiables con el método de dos mitades formula coeficiente de Guttman, los resultados evidenciaron puntuaciones en porcentajes que indicaron en la en su mayoría de las dimensiones los niveles fueron medios y también se encontró correlaciones positivas altas mayores a 0.80 con Rho Spearman , concluyendo al 95% de confianza que si existe relaciones significativas y positivas entre la metodología activa y la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de la I.E N° 0662, San Martin. |
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Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/641El objetivo del presente trabajo de investigación fue analizar la relación que existe entre la metodología activa y la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de nivel secundaria. tipo de investigación no experimental con diseño descriptivo correlacional enfoque cuantitativo conformada con una probabilística de 276 estudiantes a quienes se les aplicó los instrumentos validados mediante juicio de expertos como también con el v. de Aiken y confiables con el método de dos mitades formula coeficiente de Guttman, los resultados evidenciaron puntuaciones en porcentajes que indicaron en la en su mayoría de las dimensiones los niveles fueron medios y también se encontró correlaciones positivas altas mayores a 0.80 con Rho Spearman , concluyendo al 95% de confianza que si existe relaciones significativas y positivas entre la metodología activa y la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de la I.E N° 0662, San Martin.The objective of this research work was to analyze the relationship that exists between the active methodology and the competence solves quantity problems in students at the secondary level. Non-experimental type of research with a descriptive design correlational quantitative approach made up of a probabilistic of 276 students to whom the instruments validated by expert judgment were applied as well as with the Aiken v. and reliable with the split-half method Guttman coefficient formula, the results showed scores in percentages that indicated in most of the dimensions the levels were medium and also high positive correlations greater than 0.80 were found with Rho Spearman, concluding with 95% confidence that there are significant and positive relationships between the active methodology and the competence solves quantity problems in the students of the I.E N° 0662, San Martin.application/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y VallePEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Rendimiento académicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Metodología activa y la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de la institución educativa n° 0662 Adolfo Paredes Rengifo del distrito de Picota, San Martíninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNESUNEDUMatemática e InformáticaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de CienciasTítulo Profesional de Licenciado en Educación09044632https://orcid.org/0000-0002-2528-237X4632777546386437199686Caballero Cifuentes, Lolo JoséTito Valenzuela, José EnriqueVilcapoma Lara, Narcio Filemonhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS - ANGULO TAPULLIMA-CASTILLO BARRAZUETA_FAC_(1°).pdfapplication/pdf3134649https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/eb87df67-7e79-4121-8ed1-b3bf657c002a/download5e59bc9226aea4c6218765869868da97MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-815543https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/c93d578b-f50f-4160-9328-346f324a00e5/download73a5432e0b76442b22b026844140d683MD53TEXTTESIS - ANGULO TAPULLIMA-CASTILLO BARRAZUETA_FAC.pdf.txtTESIS - ANGULO TAPULLIMA-CASTILLO BARRAZUETA_FAC.pdf.txtExtracted texttext/plain101411https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/0c169f97-544a-433a-ae32-0000e439cf5f/download9fd9977f6dd30417ee03d18149f693b3MD54TESIS - ANGULO 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