Coordinación motora gruesa y actividad física en alumnas del quinto grado del nivel primaria de la Institución Educativa Emblemática Juana Alarco de Dammert de Miraflores año 2015
Descripción del Articulo
La presente tesis tuvo como objetivo general realizar un estudio comparativo determinando los niveles de desarrollo y estableciendo diferencias significativas de la coordinación motora gruesa y la actividad física que presentan las alumnas del quinto grado del Nivel de Educación Primaria de la Insti...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle |
| Repositorio: | UNE-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Materia: | Coordinación motora gruesa, Actividad física |
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PublicationDiaz Andía, HernandoRivas de la Cruz, Rosa Magdalena2019-04-04T19:43:23Z2024-11-06T20:55:51Z2019-04-04T19:43:23Z2024-11-06T20:55:51Z2018-10-25Rivas De La Cruz, R. M. (2018). Coordinación motora gruesa y actividad física en alumnas del quinto grado del nivel primaria de la Institución Educativa Emblemática Juana Alarco de Dammert de Miraflores año 2015. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/2627La presente tesis tuvo como objetivo general realizar un estudio comparativo determinando los niveles de desarrollo y estableciendo diferencias significativas de la coordinación motora gruesa y la actividad física que presentan las alumnas del quinto grado del Nivel de Educación Primaria de la Institución Educativa Emblemática Juana Alarco de Dammert de Miraflores en el año 2015, en relación a la edad y la sección de estudio. La coordinación motora fue evaluada a través de la Batería de Coordinación motora para niños – KTK. Los niveles de actividad física fueron evaluados a partir del cuestionario de Godin y Shepard (1995). Para el análisis estadístico, se utilizó el programa estadístico SPSS 22.0. Se recurrió a los procedimientos habituales de ensayo de hipótesis para pruebas paramétricas Anova de un factor y para los datos no paramétricos, la prueba de Kruskal-Wallis. Se llegaron a las siguientes conclusiones: Existen diferencias significativas en el nivel de coordinación motora gruesa y su relación con el nivel de actividad física en las alumnas del quinto grado del nivel de educación primaria; no existen diferencias significativas en la coordinación motora gruesa de las alumnas del quinto grado del nivel de educación primaria; existen diferencias significativas en la actividad física de las alumnas del quinto grado del nivel de educación primaria de la Institución Educativa Juana Alarco de Dammert de Miraflores a nivel de secciones del mismo grado en el año 2015.Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.info:pe-repo/semantics/datasetTesis de Maestría;TM CE-Cd 4219 R1DatoSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution 3.0 United StatesCreative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE.reponame:UNE-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valleinstacron:UNECoordinación motora gruesa,Actividad físicaCoordinación motora gruesa,Coordinación motora gruesa y actividad física en alumnas del quinto grado del nivel primaria de la Institución Educativa Emblemática Juana Alarco de Dammert de Miraflores año 2015info:eu-repo/semantics/masterThesisMaestría en Ciencias de la Educación con mención en Ciencias del DeporteUniversidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado.MaestríaMaestro en Ciencias de la Educación con mención en Ciencias del DeporteRégimen regularORIGINALTM-CE-Cd-4219-R1---Rivas-de-la-Cruz.pdfapplication/pdf2926073https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/789a0a92-a06f-4fcd-9ce5-477072e5634c/downloadbc69fca9cb6f9804a439b4f7bdd3c5e1MD51TEXTTM-CE-Cd-4219-R1---Rivas-de-la-Cruz.pdf.txtTM-CE-Cd-4219-R1---Rivas-de-la-Cruz.pdf.txtExtracted texttext/plain101783https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/631aa87b-ee2f-46cc-9903-fcdf6baee80b/download7b54f052ecfddd9a7ef4d9bd25a89449MD52THUMBNAILTM-CE-Cd-4219-R1---Rivas-de-la-Cruz.pdf.jpgTM-CE-Cd-4219-R1---Rivas-de-la-Cruz.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7893https://repositorio.une.edu.pe/bitstreams/a2490e32-35c9-4ab6-8489-893a909a167d/downloada84c15ad562ade4c38d4143e32ca2aafMD5320.500.14039/2627oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/26272024-11-15 04:33:55.697Creative Commonsinfo:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.une.edu.peBiblioteca Digital Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Vallebdigital@metabiblioteca.com |
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