Música, danza y expresión corporal en educación infantil

• Autor: Palian Camasca, Gaby Rosario
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/8542
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/8542
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo de este trabajo de investigación fue la música permite en el niño tener un vínculo más cercano con la madre en la etapa prenatal, posterior a ello el niño empieza a usar la música como una manera de comunicarse y expresar sus emociones. Mientras va creciendo el niño va teniendo un mayor desarrollo auditivo que le permite una mejor percepción de lo que escucha. Además, la música como terapia ayuda a los niños que puedan presentar alguna dificultad en su desarrollo. La danza era parte de los rituales de diferentes culturas y con el pasar del tiempo se empezó a utilizar la danza como manera de expresión de emociones y sentimientos conectando con el exterior. La danza también se ve en la etapa infantil, en la que el niño puede integrarse y relacionarse con sus iguales, propiciando así un trabajo en equipo y con conexión a su expresividad. La expresión corporal es el lenguaje del cuerpo que permite que el niño pueda conectar con su mundo interior, entender con mayor claridad su cuerpo y usa el movimiento como medio de comunicación y de expresión hacia el exterior. Incluso toma el silencio como parte esencial de su comunicación y refleja mediante el movimiento diferentes estados de ánimo.