Gestión escolar y desempeño docente en las instituciones educativas del nivel primaria del distrito de Churcampa, región Huancavelica - 2022

• Autor: Yancce Sotomayor, Margot
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/9299
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/9299
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión; escolar; desempeño; docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El problema de la investigación fue ¿Cuál es la relación que existe entre la Gestión escolar y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Churcampa, región Huancavelica – 2022?, el objetivo fue Describir la correlación entre la gestión escolar y el desempeño docente; la hipótesis: Existe una relación directa entre la gestión escolar y el desempeño docente. Es una investigación básica cuyo nivel pertenece al descriptivo, la población consistió en 51 docentes del ámbito del distrito de Churcampa, para la recopilación de los datos se utilizó el censo. Se utilizó el cuestionario en un número de 20 ítems se logró establecer a través de la prueba de Rho de Spearman. La conclusión a la que se arribó fue: La gestión escolar en el desempeño de los profesores de primaria de las escuelas del distrito de Churcampa, se observó el 90,20% de profesores y directivos opinaron que la gestión escolar fue adecuada. Mientras que el 9,80% mencionaron que la gestión escolar fue poco adecuada. Por lo tanto, existe una similitud moderada y positiva estadísticamente demostrativa en la población entre gestión escolar y ocupación docente.