Actitudes sobre confort de espacios arquitectónicos cerrados y rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú

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El propósito de la investigación fue identificar actitudes sobre confort de espacios arquitectónicos cerrados y rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El tipo de investigación es básica, el nivel descriptivo y el diseño descriptiv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santana Tapia, Ronald Daniel
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:UNCP - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/5235
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Materia:Confort
Espacio arquitectónico
Rendimiento académico
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description El propósito de la investigación fue identificar actitudes sobre confort de espacios arquitectónicos cerrados y rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El tipo de investigación es básica, el nivel descriptivo y el diseño descriptivo-correlacional. La población son los 523 estudiantes matriculados en el semestre lectivo 2017- II, y la muestra corresponde a 222 estudiantes elegidos aleatoriamente. Los instrumentos utilizados fueron: encuesta A “actitudes sobre confort de espacios arquitectónicos cerrados” y encuesta B “rendimiento académico”. De los resultados se concluye: el 45% de estudiantes perciben que el confort de espacios arquitectónicos cerrados es “regular”, y el 75.2% consideran que el rendimiento académico es “alto”. Asimismo, se concluye que existe una correlación muy baja y por consiguiente una asociación no significativa entre las variables, según el coeficiente de correlación rho de Spearman =0.012, con un nivel de significancia calculado de p=0.858 (p0.05)
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