Aprendizaje por descubrimiento y habilidades investigativas en estudiantes del tercer grado de secundaria de Huancayo

• Autores: Cariñaupa Camaní, Nataly Mariella, Reymundo Camposano, Jorge Luis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional del Centro del Perú
• Repositorio: UNCP - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/2124
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12894/2124
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje por descubrimiento; Habilidades investigativas; Estudiantes de 3er año secundaria

El presente trabajo tuvo el siguiente problema ¿Cuál es el efecto que tiene el aprendizaje por descubrimiento en el desarrollo de las habilidades investigativas de los estudiantes del tercer año de secundaria de la I.E. “La Victoria” El Tambo? Siendo el objetivo general: Determinar el efecto que tiene el aprendizaje por descubrimiento en las habilidades investigativas de los estudiantes del tercer año de secundaria de la I.E. “La Victoria” El Tambo. La hipótesis general fue: El aprendizaje por descubrimiento mejora las habilidades investigativas en los alumnos del tercer año de secundaria de la I.E. “la victoria”. La investigación es de carácter pedagógico, tipo tecnológico, haciendo uso del método experimental, cuyo diseño es el cuasi experimental, de dos grupos no equivalentes con pre y pos test. La población estuvo constituida por estudiantes del tercer grado de educación secundaria la I.E. “la victoria”, del cual se tomaron dos secciones que se seleccionaron a través del muestreo no aleatorio o de juicio. Los resultados estadísticos fueron analizados mediante la técnica de la razón t. Se demostró que el aprendizaje por descubrimiento mejora las habilidades investigativas en los alumnos del tercer año de secundaria de la I.E. “la victoria”, es decir, la aplicación el aprendizaje por descubrimiento tiene mayor eficacia en el grupo experimental.