Análisis del grado de correspondencia entre las especialidades técnicas seguidas por los alumnos en los colegios técnicos de Huancayo y las facultades de la UNCP a las cuales postulaorn e ingresaron en los exámenes de admisión 1999-I al 2001-II
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación buscó brindar respuesta científica al siguiente problema de investigación: ¿Qué grado de correspondencia existirá entre las especialidades técnicas seguidas por los alumnos en los colegios técnicos de Huancayo y las Facultades de la UNCP a las cuales postularon e...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2003 |
| Institución: | Universidad Nacional del Centro del Perú |
| Repositorio: | UNCP - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uncp.edu.pe:20.500.12894/551 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12894/551 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Análisis Grado Correspondencia Especialidades técnicas |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación buscó brindar respuesta científica al siguiente problema de investigación: ¿Qué grado de correspondencia existirá entre las especialidades técnicas seguidas por los alumnos en los colegios técnicos de Huancayo y las Facultades de la UNCP a las cuales postularon e ingresaron en los exámenes de admisión 1999-I al2001-II?. Nuestro objetivo general establece el de: "analizar el grado de correspondencia que existe entre las especialidades técnicas seguidas por los alumnos en los colegios técnicos de Huancayo y las Facultades de lá UNCP ·a las cuales postularon e ingresaron en los exámenes de admisión 1999-I al 2001-II". |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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