Uso de los materiales educativos y el pensamiento matemático en niños de la Institución Educativa Inicial UNAP María Reiche, San Juan 2022

Descripción del Articulo

The primary objective of this study was to determine the level of relationship between the use of educational materials and the level of mathematical thinking in children of the Institution Educative Initial UNAP María Reiche Sa Juan 2022. To carry out this purpose, a research approach of a relation...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huaynacari Chavez, Anita del Jesus
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional De La Amazonía Peruana
Repositorio:UNAPIquitos-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unapiquitos.edu.pe:20.500.12737/10526
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12737/10526
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas
Pensamiento
Material didáctico
Niño en edad preescolar
Escuela de párvulos
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description The primary objective of this study was to determine the level of relationship between the use of educational materials and the level of mathematical thinking in children of the Institution Educative Initial UNAP María Reiche Sa Juan 2022. To carry out this purpose, a research approach of a relational nature, supported by a non-experimental design with cross-sectional correlational characteristics. The population under study included all the children enrolled in the UNAP María Reiche Initial Educational Institution, and a census sampling was carried out that included the participation of the 155 subjects involved in the research. Data collection was carried out through observation. To ensure the validity of the instruments used, they underwent an evaluation process by experts. The analysis of the data revealed a Spearman's Rho correlation coefficient of 0,755 between the variables of use of educational materials and mathematical thinking. This value indicates a significant correlation between both variables, it was concluded that there is a relationship between the use of educational materials and mathematical thinking in the children of the UNAP María Reiche San Juan Initial Educational Institution in 2022.
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spelling Rios Mendoza, Silvia RaquelHuaynacari Chavez, Anita del Jesus2024-09-26T16:14:48Z2024-09-26T16:14:48Z2024372.7 H83 2024https://hdl.handle.net/20.500.12737/10526The primary objective of this study was to determine the level of relationship between the use of educational materials and the level of mathematical thinking in children of the Institution Educative Initial UNAP María Reiche Sa Juan 2022. To carry out this purpose, a research approach of a relational nature, supported by a non-experimental design with cross-sectional correlational characteristics. The population under study included all the children enrolled in the UNAP María Reiche Initial Educational Institution, and a census sampling was carried out that included the participation of the 155 subjects involved in the research. Data collection was carried out through observation. To ensure the validity of the instruments used, they underwent an evaluation process by experts. The analysis of the data revealed a Spearman's Rho correlation coefficient of 0,755 between the variables of use of educational materials and mathematical thinking. This value indicates a significant correlation between both variables, it was concluded that there is a relationship between the use of educational materials and mathematical thinking in the children of the UNAP María Reiche San Juan Initial Educational Institution in 2022.El objetivo primordial de este estudio consistió en Determinar el nivel de relación entre el uso de los materiales educativos y el nivel del pensamiento matemático en niños de la Institución Educativa Inicial UNAP María Reiche Sa Juan 2022. Para llevar a cabo este propósito, se adoptó un enfoque de investigación de naturaleza relacional, respaldado por un diseño de tipo no experimental con características correlacionales de corte transversal. La población bajo estudio englobó a la totalidad de los niños matriculados en la Institución Educativa Inicial UNAP María Reiche, y se procedió a realizar un muestreo censal que incluyó la participación de los 155 sujetos involucrados en la investigación. La recopilación de datos se efectuó a través de la observación. Para asegurar la validez de los instrumentos empleados, se sometieron a un proceso de evaluación por parte de expertos. El análisis de los datos reveló un coeficiente de correlación Rho de Spearman de 0,755 entre las variables de uso de los materiales educativos y el pensamiento matemático. Este valor indica una correlación significativa entre ambas variables, se llegó a la conclusión de que si existe relación entre el uso de materiales educativos y el pensamiento matemático en los niños de la Institución Educativa Inicial UNAP María Reiche San Juan en 2022.application/pdfspaUniversidad Nacional de la Amazonía PeruanaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/MatemáticasPensamientoMaterial didácticoNiño en edad preescolarEscuela de párvuloshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de los materiales educativos y el pensamiento matemático en niños de la Institución Educativa Inicial UNAP María Reiche, San Juan 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNAPIquitos-Institucionalinstname:Universidad Nacional De La Amazonía Peruanainstacron:UNAPIquitosSUNEDUEducación InicialUniversidad Nacional de la Amazonía Peruana. 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