Desarrollo de una línea de crédito verde enfocado al financiamiento de tecnologías de mitigación del cambio climático en Pymes

Descripción del Articulo

Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ciencias. Departamento Académico de Ingeniería Ambiental, Física y Meteorología
Detalles Bibliográficos
Autor: Gozme Acosta, Jean Marco
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Agraria La Molina
Repositorio:UNALM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.lamolina.edu.pe:20.500.12996/7132
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Finanzas verdes
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spelling Sotomayor Melo, Diego Alejandro20dd0feb-d291-4aee-9f7d-c58bd5deedf2-1Gozme Acosta, Jean Marco2025-06-10T16:48:22Z2025-06-10T16:48:22Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12996/7132Universidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de Ciencias. Departamento Académico de Ingeniería Ambiental, Física y MeteorologíaLas pequeñas y medianas empresas (Pymes) representan una parte significativa de las empresas en la región, además de ser uno de los segmentos más vulnerables al cambio climático y con potencial de mitigación. Las líneas de crédito verde, instrumentos financieros enfocados al fomento de inversiones que mejoran el desempeño ambiental de los clientes, se han convertido en un mecanismo clave en la transición climática. En el presente trabajo de titulación por suficiencia profesional se abordó el desarrollo de una línea de crédito verde enfocado al financiamiento de tecnologías de eficiencia energética y energías renovables no convencionales en Pymes. Para esto, se realizó un análisis sobre los retos de las instituciones financieras al desarrollar una línea de crédito verde y se identificaron los desafíos de las Pymes para acceder a créditos y optar por este tipo de inversiones. Con ello, se procedió a diseñar la línea de crédito verde, que conllevó a dos análisis adicionales relacionados a la comprensión de las condiciones de la fuente de fondeo y la magnitud del aporte ambiental de las tecnologías sostenibles financiables. Con esta información, se inició la descripción de los componentes operativos de la línea de crédito verde, principalmente el marco de crédito verde, las herramientas de apoyo y el manual operativo de crédito verde. Finalmente, se describieron los principales mecanismos de asistencia para el proceso de implementación de la línea de crédito verde en una institución financiera. Con esta investigación se concluye que el principal desafío de las Pymes y las instituciones financieras es la falta de conocimiento relacionada a las tecnologías verdes, por lo que se considera necesario el desarrollo de un proceso operativo simple, apoyado de herramientas que faciliten la identificación y evaluación técnica ambiental de este tipo de inversiones, evitando complicaciones y retratos en las dinámicas convencionales de los créditos.Small and medium-sized enterprises (SMEs) represent a significant portion of businesses in the region and are among the most vulnerable segments to climate change, while also holding considerable mitigation potential. Green credit lines, financial instruments aimed at promoting investments that enhance clients' environmental performance, have become a key mechanism in the climate transition. This professional sufficiency thesis focused on the development of a green credit line targeted at financing energy efficiency technologies and non-conventional renewable energy (NCRE) for SMEs. To achieve this, an analysis was conducted on the challenges financial institutions face in developing a green credit line, as well as the obstacles SMEs encounter in accessing credit and pursuing such investments. Based on this, the green credit line was designed, which involved two additional analyses: understanding the conditions of the funding source and assessing the environmental contribution of the green technologies eligible for financing. Using this information, the operational components of the green credit line were outlined, including the green credit framework, support tools, and the green credit operational manual. Finally, the main support mechanisms for implementing the green credit line within a financial institution were described. This research concludes that the primary challenge for SMEs and financial institutions is the lack of knowledge regarding green technologies. Therefore, it is considered essential to develop a simple operational process supported by tools that facilitate the identification and technical-environmental evaluation of such investments, avoiding complications and delays typically encountered in conventional credit dynamics.application/pdfspaUniversidad Nacional Agraria La MolinaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Finanzas verdesPendienteDesarrollo de una línea de crédito verde enfocado al financiamiento de tecnologías de mitigación del cambio climático en Pymesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNALM-Institucionalinstname:Universidad Nacional Agraria La Molinainstacron:UNALMSUNEDUIngeniería AmbientalUniversidad Nacional Agraria La Molina. Facultad de CienciasIngeniero Ambiental70365086https://orcid.org/0000-0003-0534-562541798242https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional521066Aramayo Bazzetti, Armando JavierMiyashiro Kiyan, Víctor RaúlCarhuancho León, Fanny MabelORIGINALgozme-acosta-jean-marco.pdfgozme-acosta-jean-marco.pdfTexto completoapplication/pdf1449389https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/b5db3d75-0111-4bbc-94bb-70a8427e4873/download9a31c201b1fa6a55a6b45e8f7f00e597MD51Informe Turnitin.pdfInforme Turnitin.pdfInforme originalidadapplication/pdf1386737https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/3c27f545-2e7b-4926-8339-d3a83c7d3b16/download5a7aa3b750cc35732bfc15ea3b6f86ddMD52Formulario BAN.pdfFormulario BAN.pdfAutorizaciónapplication/pdf2630497https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/c2a6a22e-4452-47f5-aa61-f707a20d245a/download9ac000865666df73a6eb1dea2bbfbea7MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81664https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/f48af640-e5b5-4142-a015-36fe5ed785f9/download97c5bee00fbb4c4f8867bd742b579336MD54TEXTgozme-acosta-jean-marco.pdf.txtgozme-acosta-jean-marco.pdf.txtExtracted texttext/plain101838https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/b1eec53a-ef82-4e45-b99b-fac46a37298e/downloadfc5df6b1b0f6e24238bef527ee66bbd7MD55Informe Turnitin.pdf.txtInforme Turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain101440https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/8656b0ca-1065-496b-b23d-d74bc7ceebe3/downloade0aac08afb44d249ab464377d2dc9632MD57Formulario BAN.pdf.txtFormulario BAN.pdf.txtExtracted texttext/plain14347https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/23db2d4c-419e-44a5-812d-88525abd3da5/download3995acca8fff7fee2db10930516ecc80MD59THUMBNAILgozme-acosta-jean-marco.pdf.jpggozme-acosta-jean-marco.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4088https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/0dd737aa-f386-41ee-9e67-7a06f9d05959/download3f3ef60a4940e59999ada9dc1e997104MD56Informe Turnitin.pdf.jpgInforme Turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2619https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/0807cdf6-770f-412f-abeb-a7f22002f220/download866d1dc4a7eced053608e2fdebbec058MD58Formulario BAN.pdf.jpgFormulario BAN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4917https://repositorio.lamolina.edu.pe/bitstreams/70c33e83-0de7-45ff-84a1-859bca9a582d/download7e5530a9af5896f7554a4b67bcfe582aMD51020.500.12996/7132oai:repositorio.lamolina.edu.pe:20.500.12996/71322025-11-04 18:00:11.191https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.lamolina.edu.peRepositorio Universidad Nacional Agraria La Molinadspace@lamolina.edu.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