Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.

Descripción del Articulo

La investigación se llevó a cabo en el departamento de Apurímac, en la provincia de Andahuaylas, distrito de San Jerónimo, centro poblado de Cupisa. Los saberes agrícolas son muy importantes para las personas que labran la tierra, asimismo garantizan la calidad en los diferentes alimentos cultivados...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jorge Luis Pedraza Ortiz
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional José María Arguedas
Repositorio:UNAJMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/886
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14168/886
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cosecha,
pachamama,
saberes agrícolas,
siembra, transmisión de saberes.
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UNAJ_4fe0ef923a0976040a654e663363621b
oai_identifier_str oai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/886
network_acronym_str UNAJ
network_name_str UNAJMA-Institucional
repository_id_str 4841
dc.title.es_PE.fl_str_mv Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
title Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
spellingShingle Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
Jorge Luis Pedraza Ortiz
Cosecha,
pachamama,
saberes agrícolas,
siembra, transmisión de saberes.
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
title_full Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
title_fullStr Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
title_full_unstemmed Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
title_sort Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
author Jorge Luis Pedraza Ortiz
author_facet Jorge Luis Pedraza Ortiz
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Arévalo Quijano, José Carlos
dc.contributor.author.fl_str_mv Jorge Luis Pedraza Ortiz
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Cosecha,
pachamama,
saberes agrícolas,
siembra, transmisión de saberes.
topic Cosecha,
pachamama,
saberes agrícolas,
siembra, transmisión de saberes.
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación se llevó a cabo en el departamento de Apurímac, en la provincia de Andahuaylas, distrito de San Jerónimo, centro poblado de Cupisa. Los saberes agrícolas son muy importantes para las personas que labran la tierra, asimismo garantizan la calidad en los diferentes alimentos cultivados y también es fundamental para la conservación a la pachamama. El objetivo fue describir los saberes agrícolas de la siembra, cosecha y la transmisión efectiva en niños quechua hablantes del sexto grado de primaria en el centro poblado de Cupisa, Andahuaylas - Apurímac. La problemática se refiere a la falta de conocimiento y transmisión de saberes agrícolas en los niños quechua hablantes. El estudio es de enfoque cualitativo con un diseño etnográfico. Para la recolección de datos se aplicaron la técnica de entrevista y observación participante; utilizando instrumentos como el guion de entrevista semiestructurada y el diario de campo. La muestra estuvo conformada por ocho estudiantes del sexto grado, a quienes se les entrevistó. Asimismo, se registró los hechos dentro y fuera del aula en el diario de campo. Los resultados muestran que los niños y niñas del sexto grado dan a conocer sus conocimientos agrícolas en el desarrollo de las ofrendas a la pachamama, limpieza y preparación del terreno de cultivo, asimismo, conocen el tiempo adecuado para la siembra y cosecha de los productos a través de las señas y señaleros. Se concluye que los niños conocen los saberes agrícolas en la siembra y cosecha de los productos según la observación y la enseñanza de sus padres, abuelos, hermanos, familiares y profesores.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-25T19:08:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-02-25T19:08:04Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14168/886
url https://hdl.handle.net/20.500.14168/886
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional José María Arguedas
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNAJMA-Institucional
instname:Universidad Nacional José María Arguedas
instacron:UNAJMA
instname_str Universidad Nacional José María Arguedas
instacron_str UNAJMA
institution UNAJMA
reponame_str UNAJMA-Institucional
collection UNAJMA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/1/Jorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf
http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/2/license_rdf
http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/3/license.txt
http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/4/Jorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf.txt
http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/5/Jorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 743c4fa9b4364039f9a8e67af5b7719f
4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f66becc6750e695f9549ce747f943499
a48c441433d5ade2b1525b9765f6b67d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Nacional José María Arguedas
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unajma.edu.pe
_version_ 1850052102110314496
spelling Arévalo Quijano, José CarlosJorge Luis Pedraza Ortiz2025-02-25T19:08:04Z2025-02-25T19:08:04Z2024https://hdl.handle.net/20.500.14168/886La investigación se llevó a cabo en el departamento de Apurímac, en la provincia de Andahuaylas, distrito de San Jerónimo, centro poblado de Cupisa. Los saberes agrícolas son muy importantes para las personas que labran la tierra, asimismo garantizan la calidad en los diferentes alimentos cultivados y también es fundamental para la conservación a la pachamama. El objetivo fue describir los saberes agrícolas de la siembra, cosecha y la transmisión efectiva en niños quechua hablantes del sexto grado de primaria en el centro poblado de Cupisa, Andahuaylas - Apurímac. La problemática se refiere a la falta de conocimiento y transmisión de saberes agrícolas en los niños quechua hablantes. El estudio es de enfoque cualitativo con un diseño etnográfico. Para la recolección de datos se aplicaron la técnica de entrevista y observación participante; utilizando instrumentos como el guion de entrevista semiestructurada y el diario de campo. La muestra estuvo conformada por ocho estudiantes del sexto grado, a quienes se les entrevistó. Asimismo, se registró los hechos dentro y fuera del aula en el diario de campo. Los resultados muestran que los niños y niñas del sexto grado dan a conocer sus conocimientos agrícolas en el desarrollo de las ofrendas a la pachamama, limpieza y preparación del terreno de cultivo, asimismo, conocen el tiempo adecuado para la siembra y cosecha de los productos a través de las señas y señaleros. Se concluye que los niños conocen los saberes agrícolas en la siembra y cosecha de los productos según la observación y la enseñanza de sus padres, abuelos, hermanos, familiares y profesores.application/pdfspaUniversidad Nacional José María ArguedasPEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Cosecha,pachamama,saberes agrícolas,siembra, transmisión de saberes.http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNAJMA-Institucionalinstname:Universidad Nacional José María Arguedasinstacron:UNAJMASUNEDULicenciado en Educación Primaria InterculturalUniversidad Nacional José María Arguedas, Facultad de Ciencias De La EmpresaLicenciada en Educación Primaria Intercultural7430503531166149https://orcid.org/0000-0002-0422-1965https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional199926Bazán Ramírez, AldoSolano Gutiérrez, JuanMendoza Valenzuela JubenalORIGINALJorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdfJorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdfapplication/pdf5394771http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/1/Jorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf743c4fa9b4364039f9a8e67af5b7719fMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTJorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf.txtJorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf.txtExtracted texttext/plain139976http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/4/Jorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf.txtf66becc6750e695f9549ce747f943499MD54THUMBNAILJorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf.jpgJorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5029http://repositorio.unajma.edu.pe/bitstream/20.500.14168/886/5/Jorge_Luis_Tesis_Bachiller_2024.pdf.pdf.jpga48c441433d5ade2b1525b9765f6b67dMD5520.500.14168/886oai:repositorio.unajma.edu.pe:20.500.14168/8862025-02-26 03:00:14.987Universidad Nacional José María Arguedasrepositorio@unajma.edu.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
score 12.650273
Los saberes agrícolas en niños quechua hablantes del sexto grado de Primaria en el Centro Poblado de Cupisa, Apurímac.
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares