Gestión de la convivencia escolar en la Institución Educativa Nº 40209 Héroes de Yarabamba en el distrito de Yarabamba – Arequipa

• Autor: Ponce Cayani, Rolando Hipólito
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2317
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/2317
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Convivencia; Gestión; Clima; Monitoreo; Acompañamiento

El presente trabajo de investigación acción en la Institución Educativa Nº 40209 “Héroes de Yarabamba” se centra en la gestión de la convivencia escolar que influye en el logro satisfactorio de los aprendizajes, cuyo título es: “GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40209 HÉROES DE YARABAMBA, EN EL DISTRITO DE YARABAMBA – AREQUIPA”, donde el objetivo general es el fortalecer una adecuada gestión de la convivencia escolar en la comunidad educativa a través de la implementación de un plan de trabajo colegiado de la I.E., con la participación de docentes padres de familia y los estudiantes. En cuanto a la metodología, el plan de acción es de tipo de investigación aplicada con un enfoque cualitativo de diseño investigación acción con la variante investigación acción participativa que tiene como instrumento de validación cuestionarios, guías, lista de cotejo, cuaderno de campo, fichas registros, así mismo en el diagnóstico se recogió la información con la estrategia del árbol de problemas con causas y alternativas de solución se revisó también los referentes conceptuales y teóricos. Como conclusión podemos afirmar que la convivencia pacífica es fruto de la enseñanza del hogar y de la escuela, donde los docentes tenemos un rol muy importante, en especial el director como líder está en la obligación de orientar la gestión de la convivencia escolar armoniosa entre la comunidad educativa.