Propuesta didáctica para la vivencia de los valores cristianos en el área de educación religiosa en los estudiantes de primer año de secundaria en una institución educativa privada del Callao

• Autores: Carbajal Vargas, Karolina Alessandra, Choquehuanca Flores, Juan Elder, Rengifo Ramirez, Erick Antoni
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3046
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/3046
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Propuesta didáctica; Vivencia de los valores cristianos; Área de educación religiosa; Estudiantes secundaria

El presente trabajo académico de suficiencia profesional presenta un modelo de programación basado en el Paradigma Socio-cognitivo-humanista. Por consiguiente, tiene un respaldo teórico que le brinda validez a las actividades programadas. La presente tiene como finalidad brindar una propuesta didáctica que fomente la vivencia de los valores cristianos en el área de educación religiosa con sesiones contextualizadas e innovadoras desde el aula. Por lo tanto, el primer capítulo presenta el diagnóstico, la realidad problemática, los objetivos y justificación. En el segundo capítulo se presentan y se desarrollan con profundidad las teorías cognitivas y sociocontextuales que son la base que sostiene la acción pedagógica. Por último, en el tercer capítulo se desarrolla la programación curricular, conteniendo la programación general y específica, los materiales de apoyo y las evaluaciones de proceso y de unidad. De esta manera, se presenta así una propuesta didáctica específica y completa para la vivencia de los valores cristianos de los estudiantes de primer año de educación secundaria en el área de educación religiosa.