Plan de rediseño de la planificación curricular para el fortalecimiento de la gestión curricular en la Institución Educativa N°65263-Francisco Odicio Román, Calleria, Coronel Portillo, Ucayali

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El presente Plan de Acción por su contenido es de naturaleza educativa, producto de un continuo monitoreo a los docentes se pudo observar que muestran debilidades en el manejo del currículo nacional, específicamente la planificación curricular para mejorar el desempeño docente; razón por lo que deci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zambrano Meléndez, Luci
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:UMCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/2614
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Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Planificación curricular
Unidades de aprendizaje
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description El presente Plan de Acción por su contenido es de naturaleza educativa, producto de un continuo monitoreo a los docentes se pudo observar que muestran debilidades en el manejo del currículo nacional, específicamente la planificación curricular para mejorar el desempeño docente; razón por lo que decidí hacer un Plan de Acción titulado rediseño de la planificación curricular para mejorar la gestión curricular de la I.E.°65263- Francico Odicio Román y tiene como objetivo Rediseñar la planificación curricular para el fortalecimiento de la gestión curricular de la institución educativa. Participarán en este plan de acción directamente 19 docentes e indirectamente 396 estudiantes. Es una Investigación Aplicada, con diseño de estudio de Investigación Acción Participativa; se aplicó la entrevista como técnica para recoger la información y como instrumento un cuestionario con preguntas abiertas. Para mejorar la planificación curricular y el fortalecimiento de la gestión curricular, se realizarán GIAs, talleres de capacitación, trabajo colaborativo dentro de un Plan de Acción entre otras, sobre conocimiento del Currículo Nacional, específicamente planificación curricular.
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Es una Investigación Aplicada, con diseño de estudio de Investigación Acción Participativa; se aplicó la entrevista como técnica para recoger la información y como instrumento un cuestionario con preguntas abiertas. 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