El uso de WhatsApp en el trabajo colaborativo en estudiantes de secundaria

• Autor: Ruiz Dávila, Flavia Rocío
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Marcelino Champagnat
• Repositorio: UMCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.umch.edu.pe:20.500.14231/3227
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14231/3227
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: WhatsApp; Trabajo colaborativo; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio tuvo como objetivo describir la valoración del uso del WhatsApp en el trabajo colaborativo en estudiantes de séptimo ciclo de Educación Básica Regular, pertenecientes a distintas instituciones tanto públicas como privadas, de Lima Metropolitana. La investigación fue de nivel descriptivo, con enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, transversal, descriptivo simple. Participaron 50 estudiantes, de ambos sexos, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó un cuestionario elaborado y aplicado en España por Vilches en 2019, el cual se adaptó y validó para este estudio. Los resultados mostraron que los estudiantes ubican, en una valoración alta, al WhatsApp para la organización del trabajo grupal en 76%, al WhatsApp como sistema de comunicación para tarea grupales en 64%, el WhatsApp en las relaciones interpersonales tuvo 88% y la valoración para las limitaciones que presenta el uso de esta aplicación fue ubicada en un nivel medio de un 60%. Debido a esto se puede concluir que los estudiantes encuentran el uso del WhatsApp favorable para el trabajo colaborativo.