El cuento para desarrollar el lenguaje oral en los niños de cuatro años de la Institución Educativa Privada María Molinari, Huánuco-2025

• Autor: Diaz Rosales, Karina Lizbeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/40772
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/40772
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cuentos; Semántica; Sintáctica; Pragmática; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación surge a partir de la observación de algunos niños que experimentan dificultades en el desarrollo de su lenguaje oral, lo que repercute en su fonología, sintáctica, semántica y pragmática. Es por ello que se formuló el siguiente objetivo general: Determinar de qué manera la aplicación del cuento desarrolla el lenguaje oral en los niños de cuatro años de la institución educativa privada María Molinari, Huánuco-2025. La metodología fue de tipo aplicada, nivel explicativo y diseño pre experimental. La población fue de 74 niños de nivel inicial y la muestra fue de 34 niños de 4 años. La técnica empleada fue la observación y el instrumento utilizado fue una lista de cotejo. Respecto a los resultados del lenguaje oral, podemos evidenciar en el pre test un aprendizaje en nivel proceso con un 75%, el cual mejoró a través de la estrategia del cuento, alcanzando en el post test un nivel de logro esperado a un 70%, por ende, se concluyó que el cuento como estrategia de aprendizaje mejora significativamente el lenguaje oral en niños de 4 años, que se corroboró con la prueba no paramétrica de Wilcoxon a un nivel de sig. de 0,000.