Lenguaje oral en niños y niñas de la Institución Educativa Privada Colorín Colorado - Ayacucho, 2020

• Autor: Amachi Sosa, Karla Cristali
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/28178
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/28178
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lenguaje oral en niños(as); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Se evidencia que muchos estudiantes de diversos niveles de la educación básica tienen deficiencias abismales en el desenvolvimiento del lenguaje oral, porque nos expresan fluidamente, con vacíos en sus vocabularios y la falta de comprensión en lo que expresan generan limitantes en su interrelación comunicativa; por tanto, se propuso conocer los niveles del lenguaje oral en niños y niñas de la Institución Educativa Privada Colorín Colorado - Ayacucho, 2020 Sobre la metodología fue el tipo de investigación cuantitativo, nivel exploratorio – descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 10 niños y niñas. El instrumento utilizado fue la guía de observación debidamente validados y sometido a confiabilidad. Obteniendo los resultados: de 10 niños y niñas de la Institución Educativa Privada Colorín Colorado - Ayacucho, 2020; quienes representan el 100%, evaluados sobre el lenguaje oral, el 50% se encuentran en el nivel inicio, en la dimensión elocución el 50% se encuentran en el nivel proceso, en la dimensión pronunciación el 60% se encuentran en el nivel logro y en la dimensión fluidez verbal el 70% se encuentra en el nivel inicio. Llegando a la conclusión que el mayor porcentaje de niños y niñas se encuentran en el nivel inicio con respecto a el lenguaje oral de niños y niñas de la Institución Educativa Privada Colorín Colorado - Ayacucho, 2020.