Aplicación del pirograbado en los estudiantes del Centro Educativo Técnico Productivo “Carlos Luna Victoria Quevedo”, distrito La Tinguiña, Ica - 2018
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación titulado Aplicación del pirograbado en los estudiantes del Centro Educativo Técnico Productivo “Carlos Luna Victoria Quevedo”, distrito La Tinguiña, Ica – 2018, se realizó con el propósito de determinar el grado de satisfacción de las expectativas artísticas que...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2021 |
Institución: | Universidad José Carlos Mariátegui |
Repositorio: | UJCM-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/1441 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12819/1441 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
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El presente trabajo de investigación titulado Aplicación del pirograbado en los estudiantes del Centro Educativo Técnico Productivo “Carlos Luna Victoria Quevedo”, distrito La Tinguiña, Ica – 2018, se realizó con el propósito de determinar el grado de satisfacción de las expectativas artísticas que produce la Aplicación de la técnica del Pirograbado en los participantes del aludido centro educativo. Para ello se tuvo que aplicar un test de satisfacción de expectativas constituido por 12 ítems a partir de cuyos resultados se pudo construir las tablas y figuras correspondientes a fin de hacer mucho más visibles los datos que se obtuvieron. En el capítulo I de este trabajo se ha consignado la introducción, en el capítulo II se ha desarrollado el marco teórico que está conformados por los subtítulos: Definición e Importancia de la pirografía, Importancia del pirograbado, Herramientas necesarias para la pirografía, Procedimiento para pirograbar, Ventajas y desventajas del pirograbado, El pirograbado y las destrezas manuales y El pirograbado como parte del diseño gráfico. El sistema APA es el que orientó la redacción de este estudio. La conclusión a la que se llegó indica que los participantes de este centro de estudios han satisfecho sus expectativas artísticas al aplicar el pirograbado. |
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En el capítulo I de este trabajo se ha consignado la introducción, en el capítulo II se ha desarrollado el marco teórico que está conformados por los subtítulos: Definición e Importancia de la pirografía, Importancia del pirograbado, Herramientas necesarias para la pirografía, Procedimiento para pirograbar, Ventajas y desventajas del pirograbado, El pirograbado y las destrezas manuales y El pirograbado como parte del diseño gráfico. El sistema APA es el que orientó la redacción de este estudio. 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Escuela de PosgradoDocencia Técnica21482030https://orcid.org/ 0000-0001-9675-003004424289http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicohttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad131319Arias Quintanilla, Lucia AliciaPinto Juárez, Verónica IsabelFlores Chipana, Margarita AmparoORIGINALRuth_trab-acad_título_2021.pdfRuth_trab-acad_título_2021.pdfapplication/pdf2381248https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/1441/1/Ruth_trab-acad_t%c3%adtulo_2021.pdf3dfd2f183d88c5d81b63729cbb00c3cdMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ujcm.edu.pe/bitstream/20.500.12819/1441/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.12819/1441oai:repositorio.ujcm.edu.pe:20.500.12819/14412022-05-11 11:34:23.385Repositorio Institucional - UJCMviceinvestigacion@ujcm.edu.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 |
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