Estrategias didácticas para fomentar el desarrollo de la producción de textos escritos en los estudiantes del nivel secundaria de EBR
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación titulado: “Estrategias Didácticas para fomentar el desarrollo de la producción de textos escritos en los estudiantes del nivel secundaria de la EBR”, las exigencias del mundo de hoy y de la vida cotidiana, demandan que estemos en la capacidad de escribir lo que p...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Inca Garcilaso de la Vega |
| Repositorio: | UIGV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/2962 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.11818/2962 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estrategias Didáctica Comunicación Producción Competencia Capacidad |
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El presente trabajo de investigación titulado: “Estrategias Didácticas para fomentar el desarrollo de la producción de textos escritos en los estudiantes del nivel secundaria de la EBR”, las exigencias del mundo de hoy y de la vida cotidiana, demandan que estemos en la capacidad de escribir lo que pensamos y sentimos como una manera de comunicarnos, este aspecto cobra importancia por el desinterés que muestras los estudiantes para producir un texto. Las estrategias didácticas, los docentes y la escuela juegan un papel importante y deben beneficiar la habilidad comunicativa referida a la lengua escrita, desde los primeros grados los niños deben expresarse de manera espontánea y libremente, sin imponerle lo que ellos deben producir para que así de una forma responsable tomen conciencia de lo que escriben, con ayuda de las técnicas que los maestros puedan brindarles. |
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Pascual Alberto, Stephany Pamela2018-09-07T15:01:25Z2018-09-07T15:01:25Z2018-08-29https://hdl.handle.net/20.500.11818/2962El presente trabajo de investigación titulado: “Estrategias Didácticas para fomentar el desarrollo de la producción de textos escritos en los estudiantes del nivel secundaria de la EBR”, las exigencias del mundo de hoy y de la vida cotidiana, demandan que estemos en la capacidad de escribir lo que pensamos y sentimos como una manera de comunicarnos, este aspecto cobra importancia por el desinterés que muestras los estudiantes para producir un texto. Las estrategias didácticas, los docentes y la escuela juegan un papel importante y deben beneficiar la habilidad comunicativa referida a la lengua escrita, desde los primeros grados los niños deben expresarse de manera espontánea y libremente, sin imponerle lo que ellos deben producir para que así de una forma responsable tomen conciencia de lo que escriben, con ayuda de las técnicas que los maestros puedan brindarles.spaUniversidad Inca Garcilaso de la VegaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - UIGVUniversidad Inca Garcilaso de la Vegareponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVEstrategiasDidácticaComunicaciónProducciónCompetenciaCapacidadEstrategias didácticas para fomentar el desarrollo de la producción de textos escritos en los estudiantes del nivel secundaria de EBRinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTEXTAutorizacion PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdf.txtAutorizacion PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/cbc86aba-5040-478e-9dd0-d21b27b99642/contente1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD59Trab_Suf_Prof PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdf.txtTrab_Suf_Prof PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdf.txtExtracted texttext/plain61665https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d5f18796-6325-4e8d-a616-76ddd4ea2fc5/content3ececac1e0020db1f0bb96c80842da9dMD511THUMBNAILAutorizacion PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdf.jpgAutorizacion PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17238https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/cd8c8e9f-c604-4f78-837a-ce6be4b67f70/content6036409cb01ffaec7b26cd5d1fc6e6b4MD510Trab_Suf_Prof PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdf.jpgTrab_Suf_Prof PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg14679https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/114aadbb-eeaf-4dfd-a186-a7dd822e9297/content2e6197a890be854ff21a2a5476ae0e40MD512ORIGINALAutorizacion PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdfAutorizacion PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdfapplication/pdf694873https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/95f7d2ad-f603-4410-bc9b-d87265aaad18/content0a9fd5cf6753eac183a7b63661ca2fe8MD51Trab_Suf_Prof PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdfTrab_Suf_Prof PASCUAL ALBERTO Stephany Pamela.pdfapplication/pdf1001448https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/833cf433-75c2-49fb-9c5b-ea07fe6027c9/content090bce506359e405df8484817ca90041MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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