La gestión pedagógica curricular en el área de matemática

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación que presentamos tiene como objetivo principal que el docente que es el principal actor en esta dinámica, aplique al buen manejo de la gestión curricular del área de matemáticas tomándolo como una herramienta para la mejora de la calidad educativa en el Perú Así como tambi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Taype Bendezu, Kelly Giovanna
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Repositorio:UIGV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/2650
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11818/2650
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión
Pedagógica
Matemáticas
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description El trabajo de investigación que presentamos tiene como objetivo principal que el docente que es el principal actor en esta dinámica, aplique al buen manejo de la gestión curricular del área de matemáticas tomándolo como una herramienta para la mejora de la calidad educativa en el Perú Así como también contribuir un desarrollo en la enseñanza de las matemáticas realizando a su vez una buena gestión pedagógica en el aula a través de nuevos recursos elevando así su capacidad para la resolución de problemas, percibir, interpretar, pensar y demostrar lo aprendido. Este trabajo busca precisar los beneficios de una buena gestión pedagógica curricular en el área de matemáticas como herramienta principal en el desarrollo de enseñanza y aprendizaje basándose en el currículo nacional como fuente guía para orientar al docente en este proceso. Es por ello que llegamos a la conclusión que el uso de una buena gestión pedagógica en el área de matemáticas facilita la labor del docente y beneficia a los estudiantes llevándolo a un aprendizaje significativo.
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spelling Taype Bendezu, Kelly Giovanna2018-06-20T20:05:23Z2018-06-20T20:05:23Z2018-05-29https://hdl.handle.net/20.500.11818/2650El trabajo de investigación que presentamos tiene como objetivo principal que el docente que es el principal actor en esta dinámica, aplique al buen manejo de la gestión curricular del área de matemáticas tomándolo como una herramienta para la mejora de la calidad educativa en el Perú Así como también contribuir un desarrollo en la enseñanza de las matemáticas realizando a su vez una buena gestión pedagógica en el aula a través de nuevos recursos elevando así su capacidad para la resolución de problemas, percibir, interpretar, pensar y demostrar lo aprendido. Este trabajo busca precisar los beneficios de una buena gestión pedagógica curricular en el área de matemáticas como herramienta principal en el desarrollo de enseñanza y aprendizaje basándose en el currículo nacional como fuente guía para orientar al docente en este proceso. Es por ello que llegamos a la conclusión que el uso de una buena gestión pedagógica en el área de matemáticas facilita la labor del docente y beneficia a los estudiantes llevándolo a un aprendizaje significativo.spaUniversidad Inca Garcilaso de la VegaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Inca Garcilaso de la VegaRepositorio Institucional - UIGVreponame:UIGV-Institucionalinstname:Universidad Inca Garcilaso de la Vegainstacron:UIGVGestiónPedagógicaMatemáticasCurricularAprendizajeLa gestión pedagógica curricular en el área de matemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUTEXTAUTORIZACION_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDF.txtAUTORIZACION_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDF.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/493fe160-d152-4a1c-8e3f-7e45e5adcd5a/contente1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD59TRAB.SUF.PROF_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDF.txtTRAB.SUF.PROF_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDF.txtExtracted texttext/plain82388https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/052b9b44-7925-45e4-b3f2-2ef58ca4df9c/contentf1717e088c1fc86286f2cf4e144db41dMD511THUMBNAILAUTORIZACION_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDF.jpgAUTORIZACION_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDF.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22383https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/0053302f-0710-48b9-baa4-72ba69aacf4f/contentdf10fdaaeb16522e02be37148c1b3f8dMD510TRAB.SUF.PROF_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDF.jpgTRAB.SUF.PROF_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDF.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16226https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a918bf9d-58f7-48ea-936f-4e2682ad1f6d/content10f09d27bad038db8fc3cf138c00261fMD512ORIGINALAUTORIZACION_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDFAUTORIZACION_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDFapplication/pdf667539https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9f706d95-2864-4153-bf52-faa2862493b6/contentf83adf4b75798c9f48250dc228728ea2MD51TRAB.SUF.PROF_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDFTRAB.SUF.PROF_TAYPE BENDEZU KELLY GIOVANNA.PDFapplication/pdf1393870https://repositorio.uigv.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/093fca94-90de-490a-99a5-2da253f0c7af/contentc214d285c3fd867f9ddc48fe9e759c35MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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La gestión pedagógica curricular en el área de matemática
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