Bienestar psicológico en estudiantes ingresantes a una facultad de la universidad nacional mayor de San Marcos
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como objetivo general: Identificar el nivel de bienestar psicológico que presentan los estudiantes ingresantes a una facultad de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Para ello, se empleó un estudio no experimental con enfoque cuantitativo y un diseño descripti...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Inca Garcilaso de la Vega |
| Repositorio: | UIGV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uigv.edu.pe:20.500.11818/2915 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.11818/2915 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Bienestar psicológico Salud mental Bienestar mental Bienestar Estudiantes Psicología Psychological well-being Mental health Mental well-being Welfare Student Psychology |
| Sumario: | La presente investigación tiene como objetivo general: Identificar el nivel de bienestar psicológico que presentan los estudiantes ingresantes a una facultad de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Para ello, se empleó un estudio no experimental con enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 85 estudiantes, de los cuales el 60% fueron mujeres y el 40 % varones seleccionados con un muestreo no estadístico de tipo intencional. El instrumento que se utilizó fue la escala de bienestar psicológico de Carol Ryff adaptación española (1995), la cual fue adaptada al medio peruano con 39 preguntas y 6 dimensiones con una escala de tipo Likert. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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