Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado

Descripción del Articulo

La motivación es uno de los componentes necesarios en el aprendizaje y dominio del inglés como idioma extranjero, segunda lengua o idioma adicional en lugares donde el inglés no es la lengua materna. El presente estudio tuvo como objetivo principal evaluar la validez y la fiabilidad de la Escala de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quenta Condori, Lourdes
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Peruana Unión
Repositorio:UPEU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/7813
Enlace del recurso:http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/7813
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Motivación hacia el inglés
Estudiantes universitarios
Psicometría
aprendizaje de inglés
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06
id UEPU_f296eef883361f82d2f0e08c9be55bf4
oai_identifier_str oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/7813
network_acronym_str UEPU
network_name_str UPEU-Tesis
repository_id_str 4840
dc.title.none.fl_str_mv Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
title Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
spellingShingle Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
Quenta Condori, Lourdes
Motivación hacia el inglés
Estudiantes universitarios
Psicometría
aprendizaje de inglés
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06
title_short Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
title_full Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
title_fullStr Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
title_full_unstemmed Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
title_sort Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
author Quenta Condori, Lourdes
author_facet Quenta Condori, Lourdes
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Requena Cabral, Gabriela
dc.contributor.author.fl_str_mv Quenta Condori, Lourdes
dc.subject.none.fl_str_mv Motivación hacia el inglés
Estudiantes universitarios
Psicometría
aprendizaje de inglés
topic Motivación hacia el inglés
Estudiantes universitarios
Psicometría
aprendizaje de inglés
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06
description La motivación es uno de los componentes necesarios en el aprendizaje y dominio del inglés como idioma extranjero, segunda lengua o idioma adicional en lugares donde el inglés no es la lengua materna. El presente estudio tuvo como objetivo principal evaluar la validez y la fiabilidad de la Escala de motivación hacia el inglés. El número total de la muestra fue de 541 estudiantes universitarios, el 41.4% (n = 224) fueron hombres y el 58,6% (n = 317) fueron mujeres. Los análisis mostraron que la estructura interna de la escala presenta un buen ajuste del modelo bidimensional con RMSEA= .06; GFI= .98; CFI= .97, TLI= .95 y SRMR= .07, así como cargas factoriales entre .643 y .797. Una fiabilidad para el primer factor Alpha y Omega de .835 y para el segundo factor un coeficiente de .77 para Alfa y Omega. El estudio mostró adecuadas propiedades psicométricas de la escala de motivación hacia las ingles.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-08-13T15:39:05Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-08-13T15:39:05Z
dc.date.embargoEnd.none.fl_str_mv 2026-07-25
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-07-25
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/7813
url http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/7813
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Peruana Unión
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Peruana Unión
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPEU-Tesis
instname:Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
instname_str Universidad Peruana Unión
instacron_str UPEU
institution UPEU
reponame_str UPEU-Tesis
collection UPEU-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/0024fb8b-a6f6-4760-be8c-dfae07274148/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/ff508efd-83da-459a-998b-701e30731928/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/e96a24d4-b4ea-4129-8bb9-42af0f6e9b20/download
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/8223db07-d047-46d0-9d69-b592549338a7/download
bitstream.checksum.fl_str_mv bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
81441c91750be922f0d2d68670993be0
0888e70e6630d1fd854dfa949ce34cc7
bb8ff49b628b1b65957752bae123e699
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv DSpace 7
repository.mail.fl_str_mv repositorio-help@upeu.edu.pe
_version_ 1835737481478144000
spelling Requena Cabral, GabrielaQuenta Condori, Lourdes2024-08-13T15:39:05Z2024-08-13T15:39:05Z2024-07-252026-07-25http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/7813La motivación es uno de los componentes necesarios en el aprendizaje y dominio del inglés como idioma extranjero, segunda lengua o idioma adicional en lugares donde el inglés no es la lengua materna. El presente estudio tuvo como objetivo principal evaluar la validez y la fiabilidad de la Escala de motivación hacia el inglés. El número total de la muestra fue de 541 estudiantes universitarios, el 41.4% (n = 224) fueron hombres y el 58,6% (n = 317) fueron mujeres. Los análisis mostraron que la estructura interna de la escala presenta un buen ajuste del modelo bidimensional con RMSEA= .06; GFI= .98; CFI= .97, TLI= .95 y SRMR= .07, así como cargas factoriales entre .643 y .797. Una fiabilidad para el primer factor Alpha y Omega de .835 y para el segundo factor un coeficiente de .77 para Alfa y Omega. El estudio mostró adecuadas propiedades psicométricas de la escala de motivación hacia las ingles.LimaEscuela de PosgradoTeorías, métodos, organización y planificación de la educaciónapplication/pdfspaUniversidad Peruana UniónPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Motivación hacia el inglésEstudiantes universitariosPsicometríaaprendizaje de ingléshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:UPEU-Tesisinstname:Universidad Peruana Unióninstacron:UPEUSUNEDUDoctorado en Educación con Mención en Currículo y DocenciaUniversidad Peruana Unión. Unidad de Posgrado de Ciencias Humanas y EducaciónDoctora en Educación con Mención en Curríiculo y Docencia29632725https://orcid.org/0000-0002-0326-336243463026199058Quinteros Zuñiga, Dámaris SusanaAcuña Salinas, RaúlLivia Segovia, José HéctorTurpo Chaparro, Josué EdisonApaza Romero, AbelRequena Cabral, Gabrielahttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctorhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/0024fb8b-a6f6-4760-be8c-dfae07274148/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD51ORIGINALLourdes_Tesis_Doctor_2024.pdfLourdes_Tesis_Doctor_2024.pdfapplication/pdf283624https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/ff508efd-83da-459a-998b-701e30731928/download81441c91750be922f0d2d68670993be0MD52Autorización.pdfAutorización.pdfapplication/pdf213229https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/e96a24d4-b4ea-4129-8bb9-42af0f6e9b20/download0888e70e6630d1fd854dfa949ce34cc7MD53Reporte de similitud.pdfReporte de similitud.pdfapplication/pdf6699021https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstreams/8223db07-d047-46d0-9d69-b592549338a7/downloadbb8ff49b628b1b65957752bae123e699MD5420.500.12840/7813oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/78132024-08-20 18:00:48.16http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessopen.accesshttps://repositorio.upeu.edu.peDSpace 7repositorio-help@upeu.edu.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
score 13.927214
Factores predictores del dominio del idioma ingles en estudiantes de Pregrado
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares