Percepción del salario emocional en los colaboradores de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo: determinar el nivel de percepción de salario emocional en los colaboradores de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú. Esta investigación es de tipo básica, de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. Se u...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Peruana Unión |
| Repositorio: | UPEU-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/4995 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.upeu.edu.pe/handle/20.500.12840/4995 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Salario emocional Ambiente Desarrollo y flexibilidad http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04 |
| Sumario: | La presente investigación tuvo como objetivo: determinar el nivel de percepción de salario emocional en los colaboradores de la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Artes del Perú. Esta investigación es de tipo básica, de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. Se utilizó la técnica de la encuesta para el recojo de la información por medio del instrumento denominado Encuesta de Salario Emocional, elaborado por Salvador et al. (2021), el cual tiene una fiabilidad de Alfa Cronbach de 0,924. Luego de haber procesado los datos se llegó a determinar que el 72,2% de los colaboradores tienen una percepción favorable respecto al salario emocional en la institución objeto de estudio. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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