La inteligencia emocional y la autoeficacia laboral como predictores de la empleabilidad de egresados de las universidades de la Región Puno 2021

Descripción del Articulo

El objetivo de la presente investigación fue determinar si la inteligencia emocional y autoeficacia laboral son predictores de la empleabilidad de los egresados de las universidades de la Región Puno, el estudio corresponde a un diseño no experimental, de corte transversal y de alcance explicativo b...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Quispe Mamani, Yaneth Yuli, Ocsa Ito, Ruth Gladys
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Peruana Unión
Repositorio:UPEU-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/5221
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description El objetivo de la presente investigación fue determinar si la inteligencia emocional y autoeficacia laboral son predictores de la empleabilidad de los egresados de las universidades de la Región Puno, el estudio corresponde a un diseño no experimental, de corte transversal y de alcance explicativo bajo un enfoque cuantitativo. El tipo de muestreo corresponde a un no probabilístico intencional, dado que participaron voluntariamente 230 profesionales de distintas carreras (38% varones y 62% mujeres), a quienes les fue aplicado el cuestionario Trait Meta-Mood Scale (TMMS), el cuestionario de autoeficacia profesional (AU-10) y finalmente el instrumento de empleabilidad. Respecto al análisis de datos, se realizó estadística descriptiva, coeficiente de correlación de Pearson y análisis de regresión lineal. A partir del procesamiento estadístico se observa que el coeficiente de determinación R2 ajustado = 0.024 indica que la Inteligencia emocional y la Autoeficacia laboral explican el 2.4% de la varianza total de la variable criterio empleabilidad. El valor F de ANOVA (F = 3.744, p =0.025) indican que existe una relación lineal significativa entre las variables Inteligencia emocional y la Autoeficacia laboral (predictoras) y la variable Empleabilidad (criterio). Finalmente se concluye que el nivel de inteligencia emocional y la autoeficacia profesional explicarían un nivel adecuado de empleabilidad de los profesionales egresados de universidades.
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