Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura

Descripción del Articulo

Este estudio tiene como objetivo comprobar los efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, para desarrollar la capacidad de comprensión lectora en los alumnos de la institución educativa en mención. La investigación se ubica dentro del enfoq...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Eche Sandoval, Nancy
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad de Piura
Repositorio:UDEP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/2509
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11042/2509
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Colegio Salesiano Don Bosco (Castilla-Piura) -- Investigaciones
Comprensión de lectura -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
Estrategias de aprendizaje -- Educación primaria
372.47
id UDEP_108177b01150b6aec890b8afae02f226
oai_identifier_str oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/2509
network_acronym_str UDEP
network_name_str UDEP-Institucional
repository_id_str 2644
spelling Alcalá Adrianzén, Gabriela VerónicaEche Sandoval, NancyPiuraPerú2016-11-23T15:01:21Z2017-04-07T15:01:21Z2016-11-232016-03Eche, N. (2016). Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Psicopedagogía). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.https://hdl.handle.net/11042/2509Este estudio tiene como objetivo comprobar los efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, para desarrollar la capacidad de comprensión lectora en los alumnos de la institución educativa en mención. La investigación se ubica dentro del enfoque cuantitativo o positivista y tuvo como muestra a los alumnos de sexto grado del nivel de primaria de colegio Salesiano Don Bosco (Piura). Los resultados demuestran que la comprensión de textos es un proceso de construcción y un instrumento de aprendizaje como herramienta indispensable que sirve a los estudiantes para obtener información y aprender contenidos de los diversos cursos escolares.application/pdfEspañolspaUniversidad de PiuraAdobe ReaderSUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 PerúUniversidad de PiuraRepositorio Institucional Pirhua - UDEPreponame:UDEP-Institucionalinstname:Universidad de Piurainstacron:UDEPColegio Salesiano Don Bosco (Castilla-Piura) -- InvestigacionesComprensión de lectura -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)Estrategias de aprendizaje -- Educación primaria372.47Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piurainfo:eu-repo/semantics/masterThesisMagíster en Educación con Mención en PsicopedagogíaUniversidad de Piura. Facultad de Ciencias de la EducaciónMaestriaEducaciónLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8628https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/321bae83-fbc1-49dd-8d23-78b61d2fb766/download6672b895b95b78a78a83dae7a5dfd8e4MD52TEXTMAE_EDUC_310.pdf.txtMAE_EDUC_310.pdf.txtExtracted texttext/plain101966https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f0f53422-1155-448b-8e41-1a8f74d3ae55/downloadd8eff36d9d908bcb98e2738010673fc9MD57ORIGINALMAE_EDUC_310.pdfMAE_EDUC_310.pdfArtículo principalapplication/pdf5069805https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2529325b-9383-4cf5-9c97-bb56a3a39034/download7a276502e45a1fd040d1f0dc6ae7c85cMD54THUMBNAILMAE_EDUC_310.pdf.jpgMAE_EDUC_310.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg35427https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ded3287a-6142-4163-991b-c184e5309359/downloadd0232c346b95eed5e1499d757e7586d3MD5811042/2509oai:pirhua.udep.edu.pe:11042/25092025-03-15 19:25:29.17https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://pirhua.udep.edu.peRepositorio Institucional Pirhuano-reply3@udep.edu.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
dc.title.es.fl_str_mv Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
title Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
spellingShingle Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
Eche Sandoval, Nancy
Colegio Salesiano Don Bosco (Castilla-Piura) -- Investigaciones
Comprensión de lectura -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
Estrategias de aprendizaje -- Educación primaria
372.47
title_short Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
title_full Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
title_fullStr Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
title_full_unstemmed Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
title_sort Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
author Eche Sandoval, Nancy
author_facet Eche Sandoval, Nancy
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Alcalá Adrianzén, Gabriela Verónica
dc.contributor.author.fl_str_mv Eche Sandoval, Nancy
dc.subject.es.fl_str_mv Colegio Salesiano Don Bosco (Castilla-Piura) -- Investigaciones
Comprensión de lectura -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
Estrategias de aprendizaje -- Educación primaria
topic Colegio Salesiano Don Bosco (Castilla-Piura) -- Investigaciones
Comprensión de lectura -- Estudio y enseñanza (Educación primaria)
Estrategias de aprendizaje -- Educación primaria
372.47
dc.subject.ddc.es.fl_str_mv 372.47
description Este estudio tiene como objetivo comprobar los efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, para desarrollar la capacidad de comprensión lectora en los alumnos de la institución educativa en mención. La investigación se ubica dentro del enfoque cuantitativo o positivista y tuvo como muestra a los alumnos de sexto grado del nivel de primaria de colegio Salesiano Don Bosco (Piura). Los resultados demuestran que la comprensión de textos es un proceso de construcción y un instrumento de aprendizaje como herramienta indispensable que sirve a los estudiantes para obtener información y aprender contenidos de los diversos cursos escolares.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2016-11-23T15:01:21Z
dc.date.submitted.es.fl_str_mv 2016-03
dc.date.available.es.fl_str_mv 2017-04-07T15:01:21Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-11-23
dc.type.es.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.citation.es.fl_str_mv Eche, N. (2016). Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Psicopedagogía). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11042/2509
identifier_str_mv Eche, N. (2016). Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura (Tesis de Maestría en Educación con Mención en Psicopedagogía). Universidad de Piura. Facultad de Ciencias de la Educación. Piura, Perú.
url https://hdl.handle.net/11042/2509
dc.language.es.fl_str_mv Español
dc.language.iso.en.fl_str_mv spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.requires.es.fl_str_mv Adobe Reader
dc.rights.en.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
dc.rights.license.es.fl_str_mv Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/
Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú
dc.format.mimetype.es.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.es.fl_str_mv Piura
Perú
dc.publisher.es.fl_str_mv Universidad de Piura
dc.source.es.fl_str_mv Universidad de Piura
Repositorio Institucional Pirhua - UDEP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UDEP-Institucional
instname:Universidad de Piura
instacron:UDEP
instname_str Universidad de Piura
instacron_str UDEP
institution UDEP
reponame_str UDEP-Institucional
collection UDEP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/321bae83-fbc1-49dd-8d23-78b61d2fb766/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/f0f53422-1155-448b-8e41-1a8f74d3ae55/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2529325b-9383-4cf5-9c97-bb56a3a39034/download
https://pirhua.udep.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ded3287a-6142-4163-991b-c184e5309359/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 6672b895b95b78a78a83dae7a5dfd8e4
d8eff36d9d908bcb98e2738010673fc9
7a276502e45a1fd040d1f0dc6ae7c85c
d0232c346b95eed5e1499d757e7586d3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Pirhua
repository.mail.fl_str_mv no-reply3@udep.edu.pe
_version_ 1839818682054737920
score 13.425424
Efectos de la aplicación de una propuesta didáctica de estrategias cognitivas, con textos expositivos, en la comprensión lectora de los estudiantes del sexto grado de Educación primaria del colegio Salesiano Don Bosco de Piura
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares