Liderazgo Directivo para el clima Institucional de las Instituciones Educativas de San Luis de Lucma - Cutervo, 2024

Descripción del Articulo

El estudio de investigación presentado contribuye con el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) para lograr este objetivo, es fundamental crear espacios amigables con un clima institucional positivo. Fue un estudio de tipo aplicado, descriptivo y propositivo con un diseño no experimental,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Julón Yrigoín, Aurea Yehny
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166415
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/166415
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Director educativo
Clima institucional
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description El estudio de investigación presentado contribuye con el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) para lograr este objetivo, es fundamental crear espacios amigables con un clima institucional positivo. Fue un estudio de tipo aplicado, descriptivo y propositivo con un diseño no experimental, cuyo objetivo principal fue proponer un programa de estrategias de liderazgo directivo para el clima institucional. La muestra consistió en 43 docentes de instituciones educativas de San Luis de Lucma. Para la recopilación de datos, se utilizó la técnica de la encuesta, empleando un cuestionario de 24 ítems distribuidos en 6 dimensiones, usando la escala ordinal tipo Likert. Los resultados evidencian que tanto la variable como sus dimensiones tienen un nivel medio en clima institucional y un nivel preocupantemente bajo en la dimensión de participación (60%). Mostrando la existencia de la problemática, que repercute negativamente en clima dentro de las instituciones educativas estudiadas frente a ello se propone estrategias de liderazgo, los cuales fueron validados por juicio de expertos teniendo un nivel de muy alto.
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Los resultados evidencian que tanto la variable como sus dimensiones tienen un nivel medio en clima institucional y un nivel preocupantemente bajo en la dimensión de participación (60%). Mostrando la existencia de la problemática, que repercute negativamente en clima dentro de las instituciones educativas estudiadas frente a ello se propone estrategias de liderazgo, los cuales fueron validados por juicio de expertos teniendo un nivel de muy alto.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDirector educativoClima institucionalLiderazgoEscuelaEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Liderazgo Directivo para el clima Institucional de las Instituciones Educativas de San Luis de Lucma - Cutervo, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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