Estrategias de programación neurolingüísticas para las competencias indagatorias en estudiantes de tercero de una institución educativa secundaria de Olmos, 2024

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La investigación realizada contribuyó al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4, que busca promover una educación de calidad a través de la adquisición de competencias relevantes para una adecuada integración en la comunidad. El estudio se centró en proponer estrategias ba...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Correa Medrano, Juana Isaura
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160519
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160519
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias indagatorias
Estrategias de programación neurolingüísticas
Metodologías innovadoras
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description La investigación realizada contribuyó al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4, que busca promover una educación de calidad a través de la adquisición de competencias relevantes para una adecuada integración en la comunidad. El estudio se centró en proponer estrategias basadas en la programación neurolingüística (PNL) para desarrollar competencias indagatorias en estudiantes de tercer grado de secundaria en una institución educativa de Olmos, durante el año 2024. Para ello, se diagnosticó el nivel de desarrollo de dichas competencias y se diseñaron estrategias fundamentadas en la PNL, y validadas por expertos. Con enfoque cuantitativo, de tipo aplicado y diseño no experimental-transversal. La muestra conformada por 45 estudiantes del tercer grado, turno tarde, se utilizó para la recolección de datos, la encuesta. Los resultados mostraron que el 44.4% de los estudiantes se encontraba en nivel "Inicio", y el 55.6% estaba en "Proceso", lo que indica un avance hacia el desarrollo de habilidades básicas investigativas, aunque ningún estudiante alcanzó el nivel "Logrado". Resaltando la necesidad de implementar metodologías pedagógicas innovadoras y prácticas, como la programación neurolingüística y estrategias específicas de indagación científica, para superar estas limitaciones y promover un desarrollo más equilibrado y sólido de las competencias indagatorias.
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Los resultados mostraron que el 44.4% de los estudiantes se encontraba en nivel "Inicio", y el 55.6% estaba en "Proceso", lo que indica un avance hacia el desarrollo de habilidades básicas investigativas, aunque ningún estudiante alcanzó el nivel "Logrado". Resaltando la necesidad de implementar metodologías pedagógicas innovadoras y prácticas, como la programación neurolingüística y estrategias específicas de indagación científica, para superar estas limitaciones y promover un desarrollo más equilibrado y sólido de las competencias indagatorias.ChiclayoPrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias indagatoriasEstrategias de programación neurolingüísticasMetodologías innovadorashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estrategias de programación neurolingüísticas para las competencias indagatorias en estudiantes de tercero de una institución educativa secundaria de Olmos, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa16672474https://orcid.org/0000-0002-8696-520344413365313129Llerena Rodriguez, Sofia YreneZapatel Arriaga, Luis Roger RubenSalazar Cabrejos, Rosa Elianahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTCorrea_MJI-SD.pdf.txtCorrea_MJI-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain154044https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/5/Correa_MJI-SD.pdf.txt0aa852994572b738172f460555571073MD55Correa_MJI-IT.pdf.txtCorrea_MJI-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3497https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/7/Correa_MJI-IT.pdf.txt1e46c88b9beeb5d173b11eb4941db57cMD57Correa_MJI.pdf.txtCorrea_MJI.pdf.txtExtracted texttext/plain156342https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/9/Correa_MJI.pdf.txt7c6082def825d3f236433921f94a5361MD59THUMBNAILCorrea_MJI-SD.pdf.jpgCorrea_MJI-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5097https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/6/Correa_MJI-SD.pdf.jpg844a364dc7911b6676ffbc3803fe5888MD56Correa_MJI-IT.pdf.jpgCorrea_MJI-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4897https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/8/Correa_MJI-IT.pdf.jpg48143ed93d8fb958e0b49902b2628f21MD58Correa_MJI.pdf.jpgCorrea_MJI.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5097https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/10/Correa_MJI.pdf.jpg844a364dc7911b6676ffbc3803fe5888MD510ORIGINALCorrea_MJI-SD.pdfCorrea_MJI-SD.pdfapplication/pdf1849928https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/1/Correa_MJI-SD.pdf9c26be14696681f0cce3887920b578caMD51Correa_MJI-IT.pdfCorrea_MJI-IT.pdfapplication/pdf5205922https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/2/Correa_MJI-IT.pdf1b0bb1aa6b18f6a0c3e37e6892a5862cMD52Correa_MJI.pdfCorrea_MJI.pdfapplication/pdf1885563https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/3/Correa_MJI.pdf1ed7c909cb4e64a742306812215ece51MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160519/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/160519oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1605192025-02-21 23:53:50.526Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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