Programa acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del área de Comunicación RED N°14, UGEL N°06 –Lurigancho 2014

• Autor: Crespo Tintaya, Luz Marisol
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/18300
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/18300
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Programa acompañamiento pedagógico; Participación en la gestión de la escuela articulada a la comunidad; Desempeño docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

En la investigación titulada Programa acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del área de Comunicación de la RED N°14 UGEL N°06 – Lurigancho 2014, el objetivo general de la investigación fue determinar el efecto del Programa acompañamiento pedagógico en el desempeño docente del área de Comunicación de la RED N°14 UGEL N°06 –Lurigancho. El tipo de investigación es de tipo aplicada, el diseño de la investigación es pre experimental y el enfoque es cuantitativo. La muestra es de tipo no probabilística y está compuesta por 20 docentes de las Instituciones Educativas de la RED N°14 UGEL N°06 – Lurigancho. La técnica que se utilizó es la observación sistemática y el instrumento de recolección de datos fue la guía de observación aplicada a los docentes. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento se utilizó Alfa de Cronbach que salió alta: 0.97 para la variable. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico no paramétrico de Wilcoxon. En la presente investigación se arribó a la conclusión que el Programa acompañamiento pedagógico tiene efecto positivo en el desempeño docente del área de Comunicación de la RED N°14 UGEL N°06 –Lurigancho.