Programa de inteligencia emocional y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes de una Universidad Pública-Ica, 2023

• Autor: Quispe Avalos, Angelica Maria
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121221
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/121221
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Inteligencia emocional; Rendimiento académico; Conceptual; Procedimental; actitudinal; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia del programa de inteligencia emocional en el rendimiento académico en el Rendimiento Académico de Estudiantes de una Universidad Pública-Ica, 2023. La metodología empleada para la investigación fue de tipo aplicada, de diseño cuasi experimental- longitudinal y de alcance descriptiva, con un enfoque cuantitativo, se consideró a dos grupos, uno de control y otro experimental, en el primer caso conformado por 14 estudiantes y el segundo grupo por 22 estudiantes, el muestreo es no probabilística por conveniencia, aplicando como técnica la encuesta e instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos mediante la prueba W de Wilcoxon, arrojaron un p valor inferior a 0.05 y valores en el pre test de 218,500 y en el pos test de 112,000, lo que significa que, el programa de inteligencia emocional tiene influencia significativa en el rendimiento académico de estudiantes de una Universidad Pública-Ica, 2023. Se concluye que, a un mayor desarrollo del manejo y control de las emociones, el rendimiento académico del estudiante se masificará de manera positiva.