Propuesta del modelo didáctico de clase invertida para el logro del aprendizaje autónomo en el IESPP “Huaraz”, 2023

Descripción del Articulo

El propósito de la investigación fue demostrar que la aplicación de la clase invertida permite el logro del aprendizaje autónomo en los estudiantes del programa de Comunicación en el IESPP “Huaraz”, 2023. La investigación es aplicada de tipo cuantitativo, de diseño pre experimental, la población con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aranda Yanoc, Lilio Angel
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153691
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description El propósito de la investigación fue demostrar que la aplicación de la clase invertida permite el logro del aprendizaje autónomo en los estudiantes del programa de Comunicación en el IESPP “Huaraz”, 2023. La investigación es aplicada de tipo cuantitativo, de diseño pre experimental, la población constituida por 34 estudiantes del programa de estudios de Comunicación, VI ciclo, se aplicó el cuestionario de aprendizaje autónomo, el cual fue adaptado y con un grado de confiabilidad de 0,883. En función al objetivo general se demuestra que la clase invertida influye significativamente en la mejora del nivel de aprendizaje autónomo en estudiantes del IESPP “Huaraz”, al haber obtenido un p-valor de 0.001, en la prueba de Wilcoxon, confirmando la H1.
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En función al objetivo general se demuestra que la clase invertida influye significativamente en la mejora del nivel de aprendizaje autónomo en estudiantes del IESPP “Huaraz”, al haber obtenido un p-valor de 0.001, en la prueba de Wilcoxon, confirmando la H1.ChimbotePrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAula invertidaAprendizajeAutónomoAutorregulaciónAutoevaluaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Propuesta del modelo didáctico de clase invertida para el logro del aprendizaje autónomo en el IESPP “Huaraz”, 2023Propuesta del modelo didáctico de clase invertida para el logro del aprendizaje autónomo en el IESPP “Huaraz”, 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctor en Educación1952887932908162https://orcid.org/0000-0002-3692-3013https://orcid.org/0000-0002-9113-839231652196199018Sosa Aparicio, Luis AlbertoTemoche Guevara, Cecilia LilianaCarbonell Garcia, Carmen Elenahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAranda_YLA-SD.pdfAranda_YLA-SD.pdfapplication/pdf373149https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153691/1/Aranda_YLA-SD.pdf52a665817d9d7317aee2e96166ec662bMD51Aranda_YLA-IT.pdfAranda_YLA-IT.pdfapplication/pdf7541146https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153691/2/Aranda_YLA-IT.pdf8fe55c0eee0b6a83b9b42139eb72c426MD52Aranda_YLA.pdfAranda_YLA.pdfapplication/pdf2884328https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153691/3/Aranda_YLA.pdfadc00e97e3e8f1ac1863f0613c7f84dcMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153691/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/153691oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1536912024-11-18 09:38:00.603Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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