Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023

Descripción del Articulo

El objetivo general en esta investigación fue determinar la relación entre los estilos de crianza y la regulación emocional de los estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa de la ciudad de Guayaquil. Es de diseño no experimental, de tipo básica y de nivel correlacional. A...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cedeño Cifuentes, Vanessa Raquel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123159
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/123159
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estilos de crianza
Regulación emocional
Habilidades emocionales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
id UCVV_ee467780abc041c47f38c292e09c8c7a
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/123159
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
title Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
spellingShingle Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
Cedeño Cifuentes, Vanessa Raquel
Estilos de crianza
Regulación emocional
Habilidades emocionales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
title_short Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
title_full Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
title_fullStr Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
title_full_unstemmed Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
title_sort Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
author Cedeño Cifuentes, Vanessa Raquel
author_facet Cedeño Cifuentes, Vanessa Raquel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Yucra Camposano, Jennifer Fiorella
Boy Barreto, Ana Maritza
dc.contributor.author.fl_str_mv Cedeño Cifuentes, Vanessa Raquel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Estilos de crianza
Regulación emocional
Habilidades emocionales
topic Estilos de crianza
Regulación emocional
Habilidades emocionales
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
description El objetivo general en esta investigación fue determinar la relación entre los estilos de crianza y la regulación emocional de los estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa de la ciudad de Guayaquil. Es de diseño no experimental, de tipo básica y de nivel correlacional. Aplicado en una muestra de 139 estudiantes de ambos sexos entre 10 y 11 años de edad de una institución educativa pública de la ciudad de Guayaquil. Se aplicó una ficha sociodemográfica, que aportó información del contexto familiar. Además, se utilizó el Inventario de conducta parental validado en la población ecuatoriana. Junto a ello, se adaptó un instrumento para medir la regulación emocional en los estudiantes. Entre los resultados, se evidenció que el estilo de crianza autoritativo presenta una relación positiva con la regulación emocional (p<.05). En cuanto al estilo de crianza autoritario (p<.05) es aquel que desfavorece la regulación emocional en los estudiantes. Y a su vez el estilo de crianza negligente (p<.05) desfavorece la regulación emocional infantil. Se concluye que es fundamental proveer programas que promuevan los estilos de crianza que aporten al desarrollo emocional infantil y que reciban acompañamiento de personal especializado dentro del contexto educativo.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-09-28T15:42:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-09-28T15:42:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/123159
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/123159
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/5/Cede%c3%b1o_CVR-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/7/Cede%c3%b1o_CVR-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/9/Cede%c3%b1o_CVR.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/6/Cede%c3%b1o_CVR-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/8/Cede%c3%b1o_CVR-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/10/Cede%c3%b1o_CVR.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/1/Cede%c3%b1o_CVR-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/2/Cede%c3%b1o_CVR-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/3/Cede%c3%b1o_CVR.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv e7aeb18cfd03749246b5f2eb85fff725
d09e1c51aa26dc052f87cac9f171c301
f57911f0734667d89a8cfac9f6ab840a
87762426f736ea8e2ef8fa28a920a419
d1a81dfc3919eeb50e20d96d8a6a4bc8
87762426f736ea8e2ef8fa28a920a419
1751115583b0fb1d1718d246bbdca6d3
e34de8a64fc0501cfd6b7544f9ed0776
0178119b643ed16297e69a2e63f7e623
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921269876719616
spelling Yucra Camposano, Jennifer FiorellaBoy Barreto, Ana MaritzaCedeño Cifuentes, Vanessa Raquel2023-09-28T15:42:54Z2023-09-28T15:42:54Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12692/123159El objetivo general en esta investigación fue determinar la relación entre los estilos de crianza y la regulación emocional de los estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa de la ciudad de Guayaquil. Es de diseño no experimental, de tipo básica y de nivel correlacional. Aplicado en una muestra de 139 estudiantes de ambos sexos entre 10 y 11 años de edad de una institución educativa pública de la ciudad de Guayaquil. Se aplicó una ficha sociodemográfica, que aportó información del contexto familiar. Además, se utilizó el Inventario de conducta parental validado en la población ecuatoriana. Junto a ello, se adaptó un instrumento para medir la regulación emocional en los estudiantes. Entre los resultados, se evidenció que el estilo de crianza autoritativo presenta una relación positiva con la regulación emocional (p<.05). En cuanto al estilo de crianza autoritario (p<.05) es aquel que desfavorece la regulación emocional en los estudiantes. Y a su vez el estilo de crianza negligente (p<.05) desfavorece la regulación emocional infantil. Se concluye que es fundamental proveer programas que promuevan los estilos de crianza que aporten al desarrollo emocional infantil y que reciban acompañamiento de personal especializado dentro del contexto educativo.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstilos de crianzaRegulación emocionalHabilidades emocionaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa4474510206766507https://orcid.org/0000-0002-2014-1690https://orcid.org/0000-0002-0405-5952A4715886313597Figueroa Garrido, Patricia LuzToledo Quispe, Patrik ManuelYucra Camposano, Jennifer Fiorellahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTCedeño_CVR-SD.pdf.txtCedeño_CVR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain106534https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/5/Cede%c3%b1o_CVR-SD.pdf.txte7aeb18cfd03749246b5f2eb85fff725MD55Cedeño_CVR-IT.pdf.txtCedeño_CVR-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain5097https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/7/Cede%c3%b1o_CVR-IT.pdf.txtd09e1c51aa26dc052f87cac9f171c301MD57Cedeño_CVR.pdf.txtCedeño_CVR.pdf.txtExtracted texttext/plain111795https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/9/Cede%c3%b1o_CVR.pdf.txtf57911f0734667d89a8cfac9f6ab840aMD59THUMBNAILCedeño_CVR-SD.pdf.jpgCedeño_CVR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4883https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/6/Cede%c3%b1o_CVR-SD.pdf.jpg87762426f736ea8e2ef8fa28a920a419MD56Cedeño_CVR-IT.pdf.jpgCedeño_CVR-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6050https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/8/Cede%c3%b1o_CVR-IT.pdf.jpgd1a81dfc3919eeb50e20d96d8a6a4bc8MD58Cedeño_CVR.pdf.jpgCedeño_CVR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4883https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/10/Cede%c3%b1o_CVR.pdf.jpg87762426f736ea8e2ef8fa28a920a419MD510ORIGINALCedeño_CVR-SD.pdfCedeño_CVR-SD.pdfapplication/pdf1517661https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/1/Cede%c3%b1o_CVR-SD.pdf1751115583b0fb1d1718d246bbdca6d3MD51Cedeño_CVR-IT.pdfCedeño_CVR-IT.pdfapplication/pdf5130772https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/2/Cede%c3%b1o_CVR-IT.pdfe34de8a64fc0501cfd6b7544f9ed0776MD52Cedeño_CVR.pdfCedeño_CVR.pdfapplication/pdf1557774https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/3/Cede%c3%b1o_CVR.pdf0178119b643ed16297e69a2e63f7e623MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/123159/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/123159oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1231592023-09-28 22:19:12.138Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.931421
Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de sexto y séptimo de básica de una institución educativa, Guayaquil 2023
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares